我们不应该教授伟大的书籍,而应该教授对阅读的热爱。
We shouldn't teach great books; we should teach a love of reading.
我是一个喜欢不规则的人。
缓慢的程度与记忆的强度成正比;速度的程度与遗忘的强度成正比。
Every reader brings something different to a story.