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The function of consciousness is to solve problems of adaptation.
意识的功能是解决适应问题。
马克斯·维斯塔潘
有时看前来像是解决方案比问题多。仔细观瞧,今天的很多问题都是昨天的解决方案带来的结果。
Sometimes it seems as if there are more solutions than problems. On closer scrutiny, it turns out that many of today's problems are a result of yesterday's solutions.
托马斯·索维尔
你的理由没集中在事物的善良之上,而是集中到了虚荣上。你不受人性所雇佣,而是受到你自身的利益所支配,你不为事情的完成而奋斗,而是去争取普遍认可和如何保存自己的优势。
荣格
我希望成为个性自由的作家,我希望是一个有感觉的作家。
池莉
光有制度没有文化,要么执行有力,要么执行崩盘;光有文化没有制度,要么软弱无力,要么自然推动。制度是有形的,文化是无形的;无形的决定了有形的力度,而有形的力度彰显了无形的价值。
徐鹤宁
生存还是死亡,这是一个永恒的话题。
莎士比亚
你复杂,世界就复杂;你简单,世界就简单。
当年明月
让我们如大自然一般自然地过一天吧,不要因硬壳果或掉在轨道上的蚊虫的一只翅膀而偏离轨道。让我们黎明即起,吃不吃早餐无所谓,平静而又无不安之感;任人去人来,让钟去敲,孩子去哭——下个决心,好好地过一天。
梭罗
人不可能获得对于任何东西的终极知识。
杰克·伦敦
Simplicity is not the absence of complexity, but the resolution of it.
简单不是缺乏复杂性,而是对复杂性的解决。
格伦·马库特
漫天的思想收合起来罢!你的中心点你的结晶要作我的南针。
冰心
有文事必有武备。
诸葛亮
英雄池深不是为了秀,而是为了团队需要时能站出来。
向鱼
是非终日有,不听自然无。
谚语
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
韩愈
名衲谈禅,必执经升座,便减三分禅理。
陈继儒
所谓教师之主导作用,其义在‘引导’,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。
叶圣陶
拼多多的模式是“Costco+Disney”,既要低价,又要娱乐性。
黄峥
市面上对每个投资专家的评价都是高于平均的,不管有多少证据证明其实根本不是那回事儿。
查理·芒格
我这辈子机会来了,我干吗要等下辈子!
邓亚萍
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