我努力工作，我做得很好，我会享受自己。我不会让你限制我。

I work hard, and I do good, and I’m going to enjoy myself. I’m not going to let you restrict me.

尤塞恩·博尔特

成功不是终点，失败也并非致命，重要的是继续前进的勇气。

Success is not final, failure is not fatal: it is the courage to continue that counts.

约翰·达菲

异性友情的发展，就象双曲线，无限接近但永不触及。

卢梭

"Sometimes the most ordinary lives hold the most extraordinary stories."

有时最平凡的生活里藏着最不平凡的故事。

巴特·范·埃斯

进步是有味的，但进步也是痛苦的。更不止此，进步还是险恶的。

林语堂

不要成为完美主义者，因为完美主义者经常花太多时间在微小的差异上，而牺牲了其他重要的事情。做一个有效的不完美主义者。广泛有效的解决方案（例如，人们在发生危机时应如何联系）通常比高度专业化的解决方案（例如，每个人在发生任何可能的危机时应如何联系）要好。

瑞·达利欧

婚姻中的孤独，比单身时更令人痛心。

渡边淳一

从此再不提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。

海子

莫把行藏怨老天，韩彭当日亦堪怜。一心征腊摧锋日，百战擒辽破敌年。

释义：不要把行藏怨恨到老天身上，韩彭当日也很可怜。一心征战的时候是摧锋陷阵的时刻，百战擒获敌将是破敌的年份。

吴承恩

信任是任何成功商业关系的基础。

Trust is the foundation of any successful business relationship.

伊凡·格拉森伯格

艺术是不离开家就能逃脱的唯一方式。

El arte es la única manera de escapar sin salir de casa.

费尔南多·德尔·帕索

情境教学不仅丰富了儿童的表象，而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化，使儿童身临其境，如见其人，如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理，客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时，情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开，这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。

李吉林

当我们编写可以“学习”的程序时，事实证明我们是这样做的，而他们不是。

When we write programs that "learn", it turns out that we do and they don't.

艾伦·佩利

我有一个规矩，（学生）走出这个学校以后，就不要老回头看这个学校，老惦记着这个学校。你要往前走，花更多的时间去做你要做的事。祖国哪个地方需要我们，我们去上哪个地方去。

张桂梅

不把孩子当“人”看待，而是把他们当成“事情或任务”来处理，不去了解他们的感受，你会发现等他们十几岁你想跟他们交谈，他们却不太想理你。

菲利帕·佩里

Writing is a way of resisting forgetting.

写作是一种抵抗遗忘的方式。

君特·格拉斯

斗士的剑一挥出，必会听到战败者的哀嚎。。

宫本武藏

在学术研究之余，希望传播一些我认为正确的理念，帮助人们改变一些混乱和错误的观点，为国人建立健康的性观念贡献一点力量。

李银河

强将手下无弱兵，能人手下多无能。

臧其超

世界是一本书，不旅行的人只读了一页。

"The world is a book, and those who do not travel read only a page."

维斯冠

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