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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我喜欢练习击球并尝试找到新的击球方式。
I love working on shots and trying to find new shots.
泰格·伍兹
授权的过程包括三个项目:第一,识人的能力,了解何人具有何种能力;第二,授权时需有明确的界定,清楚说明授权的内容里有哪些款项;第三,考核的能力,整个授权过程中,直到考核其才能之前,都不应干涉被授权者的处理方式,直到考核其处事成绩之后,再决定此人是否称职。
许倬云
对自己忠实,才不会对别人欺诈。
莎士比亚
苏霍姆林斯基曾说过:“真正的教育是自我教育”。李镇西也提出要把教育的主动权交给学生,“教育者的明智和机智,在于引导后进生经常进行灵魂的搏斗,不但善于发现自己的可贵之处,更勇于用高尚的我战胜卑下的我”。
桂贤娣
与筑路关系甚为密切的秋雨、泥泞,营造了一个恶劣的劳动环境,反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏革命英雄主义精神。
奥斯特洛夫斯基
在你身边的时候,全世界对我而言不过是褪了色的阴影,除了我的孩子们以外,即使全世界都消失了,对我而言也不会有任何影响。只有你是永恒不变的,只有你能填满我。
加缪
无数人的失败,都是失败于做事情不彻底,往往做到离成功只差一步就停下来。
莎士比亚
原来生命从头到尾都是一场浪费,你需要判断的仅仅在于,这次浪费是否是“美好”的。后来,当我每做一件事情的时候,我便问自己,你认为它是美好的吗?如果是,那就去做吧,从这里出发,我们去抵抗命运,享受生活。
吴晓波
越是气场平和、心性温柔的人,越不爱和别人太密切地交往,生怕哪里辜负了对方的期待,同时也绝少期待他人。于是在一般社会看来,反而像是比较冷淡的人。
加缪
一个人如果缺乏比外界的一切影响更高更坚强的东西,那么只要害一场重伤风,就足以使他失去常态,使他一看见鸟就认为是猫头鹰,一听见声音就认为是狗叫。在这样的时候,他所有的乐观主
契诃夫
教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
叶圣陶
脾气暴躁是我们潜意识在感受到危险有可能出现的时候,所作出的应激抗争反应。
丛非从
工作、生活两不误的最重要的秘诀,四个“有所”:一有所逼,二有所专,三有所规,四有所贪。
冯唐
The purpose of art is to make the world a better place.
艺术的目的是让世界变得更美好。
乔治·桑德斯
我们并不完全是长篇小说。我们并不完全是短篇小说。到了最后,我们是作品全集。
加布瑞埃拉·泽文
偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。
曹雪芹
唱得红梅字字香,柳枝桃叶尽深藏。遏云声里送离觞。才听便拼衣袖湿,欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。
晏几道
生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。
奥斯特洛夫斯基
我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。
史蒂夫·乔布斯
婚姻的目的是在确定社会性的父亲,对于生物性的父亲的确定,倒还属于次要,事实上父与子的生物关系的要求确定本身是一种社会的规定。
费孝通
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