The most radical art is the one that exposes the mechanisms of control.
最激进的艺术是揭露控制机制的艺术。
汉斯·哈克名人名言哲理格言警句语录 汉斯·哈克
Banks exist because they help mitigate problems created by information asymmetries.
银行的存在是因为它们有助于缓解信息不对称造成的问题。
道格拉斯·戴蒙德
好的食物能带来好心情，而好心情是人生的最大财富之一。
蔡澜
父母对我们选择的生活方式，以及我们教育自己孩子的方式产生了深远的影响。
梅耶·马斯克
推理小说的结局往往出人意料，却又在情理之中。
The ending of a mystery novel is often unexpected, yet it makes perfect sense.
东川笃哉
世界上不存在大智慧，存在的是琐碎。重复的事不停做，你就是专家。
刘震云
你梦想的不是这样的幸福，因而一口咬定你的幸福已经断送，而你只肯接受符合你的道德原则和心愿的幸福，那么你就会处处不幸。梦想明天是一种快乐，但明天的快乐却是另一样，幸好事实与人的梦想不同;惟其不同，事物才各具价值。
安德烈·纪德
初等学校的算术课感到头痛的就是缺乏动力。在或此或彼的和其他特别拙劣的教学法的背后，是极端错误地认为算术本身就是目的，而不是完成某种目的的工具。让儿童认识到算术有什么用处，它真正是为什么而存在的，问题就解决了一半。而这种对合理用途的认识包含了一些无疑是有社会性的目的。
杜威
婴之家俗，闲处从容不谈议，则疏；出不相扬美，入不相削行，则不与；通国事无论，骄士慢知者，则不朝也。此三者，婴之家俗，今子是无一焉。故婴非特食馈之长也，是以辞。
晏子
教育的七条箴言：第一条箴言：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的；第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值；第三条箴言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实；第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间；第五条箴言：忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育；第六条箴言：大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长；第七条箴言：教师应该把学生看作目的而不是手段。
周国平
知事少时烦恼少，识人多处是非多。
谚语
冷酷、残忍的背后都隐藏着个体的脆弱，真正强大的人不会变得残忍。
阿德勒
酷暑溽暑未作劳，寒冬腊月要饿肚子。
桓宽
在投资的时候，我们把自己看成是企业分析师－－而不是市场分析师，也不是宏观经济分析师，更不是证券分析师。
巴菲特
红尘十丈，茫茫的人海，竟还是自己的来处。
三毛
I should be guessed so that the Xiaoji that comes out to hide in her to have pity on then seeks all tender feelings from the back. flower is so capricious! I am too young, I do not know how ability loves her really.
我应该猜得出来那藏在她可怜的小计谋后面的所有柔情。花儿就是这样反复无常的呀！我太年轻了，我真不知道怎样才能爱她。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
创新就是做别人没做过的事情。但创新的风险很大，绝大分部的创新最后都是失败。所以，我认为，创新的本质是不惧失败的勇气。
雷军
生命的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。
泰戈尔
大其心，容天下之物，虚其心，爱天下之善，平其心，论天下之事，潜其心，观天下之理，定其心，应天下之变。
丰子恺
“创造”并不是逼迫点子出现，而是疏通障碍，不让这些障碍阻挡创意的自然涌流。
奥赞·瓦罗尔