我画得越多，就越不在乎别人的想法。
The more I paint, the less I care about what others think.
奈良美智名人名言哲理格言警句语录 奈良美智
人类面临有三个大问题，顺序错不得。先要解决人和物之间的问题，接下来要解决人和人之间的问题，最后一定要解决人和自己内心之间的问题。
梁漱溟
生离死别有两种，一种是对人的，一种是对土地的。
李敖
征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
孙中山
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
成长型思维模式者认为成功来源于尽自己最大努力做事，来源于学习和自我提高。
卡罗尔·德韦克
人生太短促啦，不值得费工夫去找麻烦。
亨利克·显克维支
企业家要有担当精神，不能只为自己谋利。
董明珠
年轻的时候我以为钱就是一切，现在老了才知道，确实如此。
奥斯卡·王尔德
比终身学习者更有效的，是终身提问者。终身提问者的学习目标更清晰，更不会在知识树里迷路，问题就是他的明灯。终身提问者的反馈更及时，问题就是他的试金石，他很清楚地知道哪些知识有用、哪些没用。终身提问者的动力更强，因为他知道一个问题解锁以后，会带来更多、更大、更有趣的问题，但一切都要从解开这个问题开始，他孜孜不倦，又平静从容。
古典
自由的灵魂，永远不会被枷锁束缚。
米哈依尔·肖洛霍夫
The world is what it is; men who are nothing, who allow themselves to become nothing, have no place in it.
世界就是它本来的样子；那些一无是处、自甘堕落的人，在这个世界上没有立足之地。
基兰·德赛
一个人若能做自己喜欢做的事，并且靠这养活自己，同时能和自己喜欢的人在一起，并且使他们感到快乐，即可称为幸福。
周国平
My goal is not to defeat others but to surpass myself.
我的目标不是打败别人，而是超越自己。
周杰伦
人注定要自由。
Man is condemned to be free.
卢梭
蚍蜉撼大树，可笑不自量。——唐·韩愈·调张籍
韩愈
人通过不怕失败地挑战而成长。
人は、失敗を恐れずに挑戦することで成長する。
有川浩
有时候人们并非不快乐，只是以为自己不快乐而已。其实，痛苦消失就是快乐。
希阿荣博堪布
人们出其不意地出现，相亲相爱，吵架闹翻，互相扼杀；幸存者忧伤成疾，最终一命呜呼，到九泉之下与他刚杀害的朋友或温柔的情妇会合去了。
让-保尔·萨特
养亲身，孝之始；养亲志，孝乃大；
周秉清