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A building should feel inevitable, as if it couldn't be any other way.

拉斐尔·阿兰达、卡莫·皮格姆和拉蒙·比拉尔塔 拉斐尔·阿兰达、卡莫·皮格姆和拉蒙·比拉尔塔
💡 解读： 建筑应该让人觉得必然如此，仿佛它不可能是别的样子。
💬 推荐名言 20句推荐
你可以爱一个人，但仍然选择和他说再见；你可以每天都想念一个人，但仍然庆幸他不在你的生命中。
塔拉·韦斯特弗 塔拉·韦斯特弗
《你当像鸟飞往你的山》作者
世界是事实的总和而非物的总和。
维特根斯坦 维特根斯坦
分析哲学创始人之一
To be a slave in this world is very different from being a slave in another.
大卫·休谟 大卫·休谟
西方哲学历史中最重要的人物之一
尊重孩子的发展自由，包括帮助孩子培养发展的能力。
蒙台梭利 蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
归根结底，重要的不是你拥有什么，甚至不是你完成了什么……而是你提升了谁，你让谁变得更好。重要的是你回馈了什么。
丹泽尔·华盛顿 丹泽尔·华盛顿
凭借《训练日》获得最佳男主角
在极深禅定之中，人可以除灭时间并同时经历所有过去、现在与未来，于是一切皆善，一切完美，一切即梵。因此，我认为一切的存在皆为至善--无论是死与生，无论罪孽与虔诚，无论智慧或是蠢行，一切皆是必然，一切只需我的欣然赞同，一切只需我的理解与爱心；因而万物于我皆为圆满，世上无物可侵害于我。
赫尔曼·黑塞 赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
对于一个健康且功能良好的家庭来说，在家庭和外部世界之间有一个明晰（不纠缠、不僵化）的边界，与外部世界保持明晰且带有一定开放性的边界是很好的选择。
伊莱恩·卡尼·吉布森 伊莱恩·卡尼·吉布森
家庭治疗师
教育发展的目标是学生的发展，但关键是教师的发展。既要重视全面发展，也要重视个性发展，在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的，真正做到对学生因材施教，让学生学有所长，让教师专业发展，教有风格。要改进评价体系，着重体现发展性。
汪昌兵 汪昌兵
中学校长
有很多事是难以形容的，比如说爱的快乐，比如说失的痛苦。
大S 大S
中国台湾女演员
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。
欧阳修 欧阳修
北宋政治家、文学家
一个如此精致的小孩是不会说出去的，因为太脏了，自尊心往往是一根伤人伤己的针。但是在这里，自尊心会缝起她的嘴。
林奕含 林奕含
中国台湾女作家
每见寒士将达，必有一段谦光可掬。‍
袁了凡 袁了凡
明代思想家
Art is not about escaping reality, but about understanding it more deeply.
凯尔泰斯·伊姆雷 凯尔泰斯·伊姆雷
2002年诺贝尔文学奖获得者
人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
莫言 莫言
因其在幻觉现实主义方面的贡献获得诺贝尔文学奖
"I never set out to create a classic. I just wanted to tell a story."
雷蒙德·布里格斯 雷蒙德·布里格斯
图像小说先驱
心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。
梁启超 梁启超
联合各省举人发动“公车上书”运动
一只小狗只有在什么都不干的情况下才会受到表扬。
查尔斯·舒尔茨 查尔斯·舒尔茨
花生漫画之父
当不公平不断建立起来，暴力事件也将随即发生。
约翰·斯坦贝克 约翰·斯坦贝克
1962年获得诺贝尔文学奖
孤独可以使人能干，也可以使人笨拙。
雨果 雨果
浪漫主义文学的代表作家
The most valuable of all talents is that of never using two words when one will do.
杰斐逊 杰斐逊
与乔治·华盛顿、本杰明·富兰克林并称为美利坚开国三杰
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行