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建筑是与重力的对抗。
Architecture is a battle against gravity.
安藤忠雄
竞争的目的不是为了打败对手,而是为了让自己变得更强,为用户提供更好的产品和服务。
周鸿祎
人只要一马虎,就会自然而然地摆脱决心的束缚,一尝到偷懒的甜头,慢慢就进得去出不来了。
福楼拜
在乡村社会中,这是一个面对面的社会,人们可以直接相互交谈,而不需要依赖书面语言。
费孝通
就算是神,在爱情中也难保持聪明。
培根
每一个人都是一座圣庙的建筑师。他的身体是他的圣殿,在里面,他用完全是自己的方式来出崇敬他的神,他即使另外去琢凿大理石,他不是有自己的圣殿与尊神的。我们都是雕刻家与画家,用我们的血、肉和骨骼做材料。任何崇高的品质,一开始就使一个人的形态有所改善,任何卑俗或淫欲立刻使他变成禽兽。
梭罗
事实上,进化最有趣的一面是,它是依赖反脆弱性实现的;它喜欢压力、随机性、不确定性和混乱——而个体生物则相对脆弱,基因库正是利用冲击来确保优胜劣汰,提高整体的适应力。
塔勒布
很久以前我丢失了一头猎犬,一匹栗色马,和一只斑鸠,至今我还在追踪它们。我对许多旅客描述它们的情况、踪迹以及它们会响应怎样的叫唤。我曾遇到过一二人,他们曾听见猎犬吠声,奔马蹄音,甚至还看到斑鸠隐入云中。他们也急于追寻它们回来,像是他们自己遗失了它们。每个人都会有自己遗失了的猎犬、栗色马和斑鸠。有的人一辈子都在找,有的人无动于衷。
梭罗
自从人类有了专门独立的学校教育后,学生所学得的知识,大半都不能应用,因为所学的东西,都不能了解其意义。所以到社会上,总不能派上用场。相反,倒是校外学的,常可以有社会意义,学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量,就会拿起秤来称称;要知道长度,就拿起尺来量量。但是到了学校里面,只知读书,别无他事,甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要,他觉得语言很重要,不能不用。但是到了学校,就不愿意讲话,反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢?其实只是因为学习方式的不同:一种叫知其有用而学,一种叫不知有用而学;一种是活的,一种是死的。
杜威
真正的投资者,当他拥有上市普通股时,应处于这样的位置:根据他自己的判断和倾向,他既可从每天的市场价格中谋取利润,也可以此不予理会。他必须关注重要的价格波动,否则他的判断将无据可依。
本杰明·格雷厄姆
所有成功的企业都是基于鲜为人知的秘密创立的。好企业是改变世界的密谋者,当你与人分享秘密时,听众就成为了你的谋士。
彼得·蒂尔
所谓的快乐,都是从对物的执着之念而来。所以里面包藏着数不尽的痛苦。
夏目漱石
言而当,知也;默而当,亦知也。
荀子
要想让这个世界更快乐, 其实轻而易举。 为什么?只要寂寞灰心者几句真诚的赞赏就可以了。 虽然你可能明天就忘了今天说的话,但接收者却可能珍视一生。
卡耐基
自己说什么不重要,对方听到什么才重要。
冯晓强
The proper study of psychology is not what the mind is, but what the mind does.
心理学研究的重点不是心灵是什么,而是心灵做什么。
贾斯汀·海宁
尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作,或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他,也不要强迫他去做其他形式的工作。
蒙台梭利
在未来社会,学习的场所会进一步多样化、多元化,教育资源将通过科学技术的发展,通过社会财富的累计,通过各种制度的协调,变得越来越丰厚,这也意味着学习中心会越来越多。
朱永新
我忽然想起老子的几句话、吾有大患,及吾有身;及吾无身,吾有何患。
冰心
一个人,只要处于不满足状态,就需要学习,你满足了或者消沉了,就不会去学习了。
褚时健
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