I don't live in the past, I focus on the present and the future.
我不活在过去，我专注于现在和未来。
玛丽亚·凯莉名人名言哲理格言警句语录 玛丽亚·凯莉
儿童是用形式、声音、色彩和感觉进行思维的，也可以说，儿童的思维是艺术的、形象的，饱含情感的。儿童即使在进行抽象的逻辑思维时，也仍然伴随着形象。显然，情境教学符合儿童的思维特点。情境教学的应用，会使儿童的思维活动在最佳的心理状态下进行。
李吉林
一个人的富有或贫穷，取决于他所能享受的生活必需品、便利品和娱乐品的多少和品质。
亚当·斯密
不要走在我后面，我可能不会引路。不要走在我前面，我可能不会跟随。请走在我身边，做我的朋友。
Don't walk behind me; I may not lead. Don't walk in front of me; I may not follow. Just walk beside me and be my friend.
加缪
明明原来就是无所畏惧的人，为什么要害怕呢。
边伯贤
时间的伟大在于它永远能自圆其说。
史铁生
当你为爱情而钓鱼时，要用你的心当作饵，而不是用你的脑筋。
马克吐温
活到老，学到老，改造到老。
周恩来
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造它。
夏奇拉
人们不解释的主要原因是根本不在乎对方的想法，无关重要的人，对无关重要的事有点儿误会，有什么关系，你信也好，不信也好，都于当事人生活毫无影响，何劳解释。
舒婷
我们不能将尺子变成时钟，反之亦然，因类空距离与类时距离无法互相转化。
乔治·伽莫夫
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
这台计算机让人想起朗尼（LonChaney）之一-它是一千个面孔的机器。
The computer reminds one of Lon Chaney -- it is the machine of a thousand faces.
艾伦·佩利
中国古代绘画中无论是萧瑟的荒江、丛山中的苦旅，还是春光中的飞鸟、危崖上的雏鹰，只要是传世佳品，都会包藏着深厚的人生意识。贝多芬的交响曲，都是人生交响曲。
余秋雨
爱与疯狂在人类心中是近邻。
"Love and madness are close neighbors in the human heart."
伊丽莎白·麦克尼尔
Un libro es un diálogo infinito entre el autor y el lector.
一本书是作者与读者之间无限的对话。
胡利奥·科塔萨尔
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
李绅
任何伤心消极的事情都会过去，一切都会改变，要以长远的心态看待生活。
吉姆·罗杰斯
企业要有原则，一定对客户无条件的热爱，必须把客户的追求当作你的追求，把客户的利益当作你的利益，对客户无条件地呵护。
徐小平
能使你充盈、教你认识自己的，是“爱”而非“被爱”，是“欲想”而非“被欲想”。
上野千鹤子