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普通人的一生,再好些也是“桃花扇”,撞破了头,血溅到扇子上。
张爱玲
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。
林清玄
信任产生的结果一定是美好的。
胖东来
但看三五日,相见不如初。
谚语
即使可以传达,也无法被理解。
Even if it can be communicated, it cannot be understood.
高尔吉亚
与纯洁的良心相比,金钱是什么?
托马斯·哈代
上帝,请赐予我平静,去接受我无法改变的;给予我勇气,去改变我能改变的;赐我智慧,分辨这两者的区别。
岸见一郎
教师的威信首先建立在责任心上。
马卡连柯
要培养通才,不仅要懂数学,也要懂点化学、懂点物理学,还要懂点生物学,要培养学生在实践中增强才干。比如遗传学里要解决遗传因子的问题,就要应用到数学,需要用数学理论来解决,可搞数学的又不懂遗传学,那怎么解决科学难题呢?
苏步青
人们的困扰不是来自事情的本身,而是来自他们对事情的看法。
爱比克泰德
Confidence is the expectation of a positive outcome.
信心是对积极结果的期待。
罗莎贝丝·莫斯·坎特
不管有了成就也好,还是有了虚荣心也好,不管是讽刺别人也好,还是我自己爱情的痛苦也好,总之,在欢乐与悲伤中,温暖的青春光辉仍然在照耀着我。
海塞
这是夫妇之间长期恩爱的秘诀;在一些缺乏那种双重奇才的女子,只觉得长期恩爱是一个不可解的谜。
巴尔扎克
人生应该有两项目标,第一,拥有你想要得到的;第二,要能够享受它们,只有聪明的人才能做到第二点。
卡耐基
在两列的顶端,他写上”消费级“和”专业级“,在两行的标题处,他写上 ”台式“和”便携“。他说,他们的工作就是做四个伟大的产品,每格一个。
沃尔特·艾萨克森
学校把科学当成事实目录一样教给孩子(也包括我),只要求死记硬背,却从不告诉他们:科学其实是一连串有待挑战的迷人奥秘。教他们认识星系和黑洞吧,别让他们去背波义耳定律!爱因斯坦曾说,“现代教育方法竟然没能彻底扼杀人们探索的神圣好奇心”,简直可以说是个奇迹,“在这个精致的小工厂里,除了刺激,缺少的主要是自由”。
马特·里德利
夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。
关爱别人的人,别人也必定会关爱他;给别人利益的人,别人也必定会给他利益;憎恶别人的人,别人也必定憎恶他;残害别人的人,别人也必定残害他。
墨子
献给没有生存下来的诸君,要叙述此事他们已无能为力。但愿他们原谅我。
亚历山大·索尔仁尼琴
面对生活的不如意,我们可以选择乐观或悲观的态度。哲学智慧告诉我们:“在可能的情况下,采取更加积极和乐观的看法。”这样的态度有助于我们克服困难,找到前进的动力。
朱利安•巴吉尼
上帝创造人时,为了减轻人心灵的负载,教给人们学会遗忘。
冯骥才
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