做父亲就是被诅咒着看你的孩子长大。
To be a father is to be condemned to watch your child grow up.
J·M·库切名人名言哲理格言警句语录 J·M·库切
幸运所生的德性是节制，厄运所生的德性是坚忍……
培根
花无千日红，时间是个不懂营私舞弊的机器，不管张三李四。眼见着，眉眼成了龙须沟，腰身成了邮政信筒。就像“以利合以利散”，看上你好颜色的，年长色衰后，又会看上其他更鲜艳的颜色。
冯唐
生和死是不能改变的自然规律。再说人人都长生的话，那也未必是好事。
晏子
等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。
普希金
积羽沉舟，群轻折轴。
萧绎
所谓虚伪，打个比方来说，不过是脑子里装个开关罢了。无论遇到任何问题，必须做出判断：事关功利或者逻辑，然后就把开关拨动。扳到功利一边，咱就喊皇帝万岁万万岁，扳到逻辑一边，咱就从大前题、小前题，得到必死的结论。由于这一重负担，虚伪的人显得迟钝，有时候弄不利索，还要犯大错误。
王小波
青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。
冰心
The most valuable currency in business is trust.
商业中最有价值的货币是信任。
利夫·约翰逊
你遵循这些规范，你才能够真正拥有所谓的自由因为自由不是放纵的自由自由始终是自律的自由，是自律的自由。
罗翔
Do just once what others say you can't do, and you will never pay attention to their limitations again.
只要做一次别人说你做不到的事，你就再也不会在意他们的限制了。
詹姆斯·库克
就算你们斩我一千刀一万刀，我也要她做我的妻子！
金庸
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
爱情是一种复杂的感情，它不仅仅是浪漫和甜言蜜语，更是需要相互理解、支持和忍耐的。
莫泊桑
思想是会享用它的人的财产。
爱默生
愿你生命充满云翳，来编织成一个美丽的黄昏。
冰心
贫穷不是拥有的少，贫穷是想要的太多，你离欲望越远，你距离幸福越近。
董宇辉
内在贫乏的人到最后连外在的财富也会失去。
叔本华
水无法浇灭爱情，洪水也无法淹没它。那到底是什么杀死了爱情？只有这个：忽视。当你站在我面前的时候，我看不到你。从来不因为细小的事情而想到你。不为你开拓道路，不为你腾空桌子。出于习惯选择你，却不是出于欲望。经过花店的时候从不停留。不洗碗，不铺床，白天忽视你，晚上使用你。吻你面颊的时候渴望着他人。说你名字的时候充耳不闻，理所当然地以为只有我才能叫你。
珍妮特·温特森
出门搔白首，若负平生志。
杜甫