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I'm a material girl living in a material world.
我是个物质女孩,生活在一个物质世界。
麦当娜
雨下了那么多日,它没有弄湿过我,是我心底在雨季,我自己弄湿了自己。
三毛
哲学家拒绝了他们所有的称赞,因为他并没有企图通过他的作品和他夜以继日的劳作来获取称赞。...他希望从人们那里得到的不是赞扬,甚至也不是回报,而是更伟大、更罕有的成功,这成功就是使人们变得更好。
拉布吕耶尔
善良的人没有伤害心,他(她)总会尽力避免给其他众生造成痛苦。所谓不伤人,不伤物,往宽泛里讲,是不给其他众生制造困惑、烦恼。一句话,如果会让他人心生烦恼,宁肯不说;一个行为,如果会让他人陷入困惑,宁肯不做。
希阿荣博堪布
四月的天空如果不肯裂帛,五月的裕衣如何起头。
简媜
胸中藏战将,腹内隐雄兵。
施耐庵
我的生命是不能贱卖的,我宁可战斗而死去,不要走上不光荣的结局.让显赫的功勋传到来世。
荷马
这深山里的稀薄社会的确没有过被明确监督着的秩序。一切全靠心灵的自我约束。那种人与人相互间、人和自然之间的本能的相互需求所进行的制约是有限的,却也是足够的。
李娟
一个孩子感受到来自成人世界的充分尊重时,他便可以实现自我教育、自我完善了,他的成长开关会从此自觉地一个个开启。
郑英
朋友之最可贵,贵在雪中送炭,不必对方开口,急急自动相动。朋友中之极品,便如好茶、淡而不涩,清香但不扑鼻,缓缓飘来,细水长流。所谓知心也。知心朋友,偶尔清谈一次,仁爱的话,说上许多,更使人温馨快意。
克雷洛夫
研究、传授学问、造福人类。
邵逸夫
不革命行吗?!
切格瓦拉
When introduced to someone make eye contact and count to 4. You’ll both remember each other.
当被介绍给某人时,要有眼神接触并数到4,你们都会记住对方。
凯文·凯利
在生活的实际冲突中,个人必须有能力站得住脚,有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之,他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问,个人在这方面的天赋差别是很大的,但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面,教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么,然后利用它(提供刺激和控制的条件),把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。
杜威
幸福是“接纳现状”的能力,就像给内心装了“恒温器”。
纳瓦尔·拉维康特
要让金钱当我的奴隶,而不是让自己沦为金钱的奴隶。我就是这样做的。
约翰·洛克菲勒
真正让我们的大脑分泌多巴胺的,是对这些快乐对象的预期。
夏栋
好公司出来时,你会知道的。2、3年找到一个就好。
段永平
教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。
陶行知
思的任务将是放弃以前的所思,把真正应该思想的事情决定下来。
马丁·海德格尔
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