I'm not here to please everyone. I'm here to be true to myself.
我不是来取悦每个人的。我是来忠于自己的。
艾薇儿·拉维尼名人名言哲理格言警句语录 艾薇儿·拉维尼
Children develop themselves through hard work.
儿童是通过努力从事活动，从而使个人得到发展的。
蒙台梭利
世上真正的高人单纯的像个婴儿。
余秋雨
一意在相反的道路上轻率前进的人，不会欢迎向他招手指出前途有危险的人。
托马斯·莫尔
我相信，生命不仅仅是一棵树，而且是一条河流，因为生生不息，所以日日如新。
舒婷
我始终有一个十分固执的想法，我觉得一个人成长的经历会决定其一生的方向。世界最基本的图像就是这时候来到一个人的内心深处，如同复印机似的，一幅又一幅地复印在一个人的成长里。在其长大成人以后，不管是成功还是失败，不管是伟大还是平庸，其所作所为都只是对这个最基本图像的局部修改，图像的整体是不会被更改的。当然，有些人修改得多一些，有些人修改得少一些。
余华
遥望南山堪散释，故寻西路一登高。
王安石
话不在于多，而在于它的力度。
王金战
不要给你不钦佩的人打工。
查理·芒格
SPIRIT行动模式：服务Service，业绩Performance，正直Integrity，尊重Respect， 创新Innovation，团队精神Teamwork
杰克·韦尔奇
The only limit to our realization of tomorrow is our doubts of today.
实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
克里斯·布朗
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
在春天明媚的阳光照射下，湖水河流小溪的冰雪融化……它们唱着欢快的歌感谢春天带来的美景，春天她挥舞着马良的神笔绘出美好的蓝图。她用神笔在花丛中轻轻一点，花朵立刻展开笑脸，在春风的吹拂下，百花齐放姹紫嫣红，好一派春天的美景啊！
罗翔
夜里，你要抬头仰望满天的星星，我那颗实在太小了，我都没发指给你看它在哪儿。这样倒也好，我的星星，对你来说就是满天星星中的一颗。所以，你会爱这满天的星星……所有的星星都会是你的朋友。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
一有人反对，爱情会变得象禁果一样更有价值。
巴尔扎克
干部怕的就是不知道自己怕什么。
张瑞敏
我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂一---那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
罗素
万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。
谚语
过去的事情唯一可爱之处，就在于它已经过去。
王尔德
我们尼日利亚人必须收回我们的主权和公民权利。
沃莱·索因卡