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我们来不及告别。这样也好,因为我们永远不告别。
三毛
如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
爱因斯坦
活着是自己去感受活着的幸福和辛苦,无聊和平庸;幸存,不过是旁人的评价罢了。《活着》
余华
90%的身家都在一家公司了,那一定很懂这家公司吧?我不能就拼多多提供意见,因为我还不太理解拼多多的商业模式。我觉得从现在往后10年看,拿着苹果战胜通胀应该还是大概率事件,但不意味着你不能找到回报更高的公司。
段永平
他说他爱我,但这超出了他的能力范围。他不能拯救我,能拯救我的只有我自己。
塔拉·韦斯特弗
真相比小说还要不可思议。
马克吐温
正史因后代政治需要与方便而增增删删,由下一代的集体利益,决定任务的评价。做到领导人的人不会不明白吧?野史则由民间的憎恶,所谓民望民情而天马行空地缝缝补补。信史,最后可能只留下一些年份一些任务一些事件的硬资料。历史学家的评价,都是一家之言,民间看法,亦在互相影响中飘忽不定。历史保障过谁的公道?
林夕
消极反馈比积极反馈对情绪的影响更大。
艾略特·阿伦森
向我告知她的死的自然是永泽。他从波恩给我写信,信上说:“由于初美的死,某种东西消失了,这委实是令人不胜悲哀和难受的事,甚至对我来说。”我把这封信撕得粉碎,从此再未给他写过信。
村上春树
最好的解决方案来自于倾听土地的声音。
The best solutions come from listening to the land.
莎拉·格林
Life is a journey, and love is what makes that journey worthwhile.
生活是一段旅程,而爱让这段旅程变得有价值。
艾丽西亚·凯斯
爱的价值在于它自身,而不在于它的结果。结果可能不幸,可能幸福,但永远不会最不幸和最幸福。在爱的过程中间,才会有最的体验和想象。
周国平
所有的教育都要兼顾技能与文化修养。教育应该让学生在知识层面和实践层面都有所擅长。人的思想无法在真空中取得最大成就感,人们只有迅速将创造的动力转化为实践,才能发挥其作用。
怀特海
外重者内轻,故保富贵而丧名。节内重者外轻,故守道德而乐贫贱。
曾国藩
让学子站在巨人的肩膀上观察人生与世界,他们自然就有了非同一般的视野和胸襟。
李希贵
中国的改革不是设计出来的,而是逼出来的。
钱颖一
做人要先学会听话,然后在学会讲话。
胡雪岩
I consider myself a poet first and a musician second.
我首先认为自己是一个诗人,其次是一个音乐家。
鲍勃·迪伦
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
苏轼
而只有自己具有了属于自己的能力,才能成为各种关系中的一环。
莫言
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