不要给自己设限，因为那只会限制自己的能力。
王朔名人名言哲理格言警句语录 王朔
Theologians may quarrel, but the mystics of the world speak the same language.
神学家可能争吵，但世界的神秘主义者说的是同一种语言。
梅斯特·艾克哈特
可以羡慕，不要嫉妒，更不要恨。
王兴
真理的发现，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤。
贝奈戴托·克罗齐
如果你花费太长时间去想一件事，那你永远不会完成它。
李小龙
  有些事，一旦提及，就是字字诛心。
王安忆
预测未来的最好方式就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
席刚
革命的危险不在于其最初的破坏，而在于它激发的幻想，这种幻想将诱导人们抛弃秩序，追逐虚幻的乌托邦。
克莱门斯·梅特涅
理想是事业之母。
叶圣陶
无论怎么活，人生都有遗憾。
弗吉尼亚·伍尔芙
生命之援助，这就是教育。
蒙台梭利
国内的有些文学刊物不喜欢我这种"先锋"，他们喜欢的是形式上搞一些花里胡哨的东西的那种，而像我真正搞创新，他们又看不懂了。他们退掉我的稿子，一方面是因为思想观念旧，不愿意学习。另一方面，是利益使然。
残雪
承认你的逻辑是有限的，承认你的理性是有限的，承认你的阅读是有限的，承认你整个人就在偏见之中。你这一生就是在走出偏见，当你这样来想，你就会慢慢地有一种反思。
罗翔
如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当做一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当做一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意思的事情。不妨把这样的故事称之为收藏人生的游戏。让今天收藏昨天，让明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的断片连成了长线，原先的水潭连成了大河，而大河，就不会再有腐臭和干涸的危险。
余秋雨
未来的世界，人人都是自媒体。
凯文·凯利
自20世纪70年代以来，人类教育评价大发展，从最初单一的测量功能（第一代教育评价），经过导向目标功能（第二代教育评价）、多元化区分评定功能（第三代教育评价），发展至第四代教育评价——以认知、成长为目的，以诊断和甄别为核心，实现了对学生个性化多元化，全面综合发展的评价。
朱永新
德不孤，必有邻。
德川家康
资源开发要兼顾经济效益与生态保护，实现可持续发展。
Resource development must balance economic benefits and ecological protection to achieve sustainable development.
王祥明
被人误会无所谓，除非你认识我，否则神秘一点好，误解我反而好。
佘诗曼
自己丰富才能感知世界的丰富；自己善良才能感知世界的美好；自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。
王蒙