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证据的质量决定了结论的力量。
尼尔·布朗
"Memory is a tricky thing; it can be both a blessing and a curse."
记忆是一件棘手的事情;它既可以是祝福,也可以是诅咒。
阮清越
心态决定了你的命运。
玛莎·葛兰姆
我们知道错误的事情远多于知道正确的事情,或者就脆弱/强韧的分类来说,负向知识(什么是错的,什么不起作用)在错误面前比正向知识(什么是正确的,什么起作用)更强韧。我们通过减法获得的知识远远比通过加法获得的知识多。如果我发现了一只黑天鹅(注意是真的天鹅),我就可以肯定地说“天鹅都是白色的”这一论断是错误的。再说一遍:由于一个小小的例外便可以推翻一个论断,因此,虽然我们不能确定某个事物就是什么,但证伪总是比证实更容易找到依据。根据收益而非知识做决策。拓展一下否定法和胖子托尼的别当愚蠢的人法则:非自然的东西需要证明其利益,但自然的事物则不需要——根据我们早先阐述的统计原理,大自然比人类更少让我们上当。在一个复杂的领域,只有时间——很长的时间——才能成为证据。
塔勒布
一个人理应有良好的礼貌来突出他特有的天性。人人都喜欢出人头地,但这不理应引起别人的讨厌。
歌德
关键不在于拥有,而在于得到的过程。
伊丽莎白·泰勒
王者之兵,势如破竹;七雄之国,地若瓜分。
程登吉
在人本取向的教室中,是以学生为中心的,学生在决定学习目标与学习内容上扮演重要的角色,并参与成绩评量,因为只有他们才知道自己学会了什么。教师在学习历程中,只扮演辅导者或协助者的角色。教师的角色主要是安排教学气氛以引导学习,指导学生如何充分发展其潜能,建立积极的自我概念。
蔡文荣
湘水流,湘水流,九疑云物至今秋。
屈大均
有造境,有写境。此理想与写实二派之所由分。然二者颇难区别。因大诗人所造之境,必合乎自然,所写之境,必邻于理想故也。
王国维
1、旧地重游,景物如昔,今日之我已非旧时之我,最是令人唏嘘。
安·布拉斯哈尔斯
一个冷淡的所在,最怕是有过去的繁华来对照呢。
张恨水
勇气是面对恐惧时的坚持。
Courage is the persistence in the face of fear.
戴高乐
人是活宝,钱是死宝
萧伯纳
我们是我们选择的结果。
We are the result of our choices.
德尼·狄德罗
聪明人变成了痴愚,是一条最容易上钩的游鱼;因为他凭恃才高学广,看不见自己的狂妄。
莎士比亚
除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迎新岁。
范成大
司法虽然要尊重民意的表达,但又需要超越民众的偏见。
罗翔
只有小孩子明白自己子在寻找什么。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
对于小公司,最好等到它们有利润之后再投资。
彼得·林奇
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