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教育的目的,是培养独立的人格,自由的思想,创造的能力。
蔡元培
不过我总觉得你应该是爱我的。这是我瞎猜。不过我总觉得我猜得有道理,因为什么都不是爱的对手,除了爱。
王小波
他们又一次牵起对方的手,走向海岸,两个小小的身影映在黑色浪花的背景下,越走越远。只是刚走了一半,肯定有谁又想起来那句话,再次激起一轮狂笑。两个身影就这样拉着对方的手,站在海边,在笑声中摇晃。
蕾秋·乔伊斯
聪明的年轻人以为,如果承认已经被别人承认过的真理,就会使自己丧失独创性,这是极大的错误。
歌德
哪里有贫困,哪里就有我!
切格瓦拉
多看自己的长处:开阔的胸怀,抗挫折能力。享受自己的长处,感受快乐!
魏书生
除了少许的天份之外,大多是靠努力得来的:三分天才,七分努力。是成功不变的法则,一个不愿或不肯努力的人,比起原地踏步,还要糟糕,所以要好好把握一分一秒的时刻,作为迈向下一步的准备,如此才能扎实稳固。
佚名
教育不是灌输,而是点燃火焰。
苏格拉底
科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。
童第周
人对于美的东西,天然有赞仰之心,如果所见所闻都是丑恶,人就将不堪生存了。
亚米契斯
快乐的条件,非但不是无忧无虑,而且可能是有忧有虑!快乐是要付代价的!要被爱,更要去爱,要获得,更得付出!
刘墉
牌桌,四面有抽屉,把准备输的钱都放到里头。
马未都
只有航空救国较为别致,是应该刮目相看的,那将来也很难预测,原因是在主张的人们自己大概不是飞行家。那么,我们不妨预先说出一点愿望来。
鲁迅
孤独可以使人能干,也可以使人笨拙。
雨果
人的本质其实就是人际关系,人就在关系之中,不存在封闭的内心世界,也就不存在所谓的隐私。
邓晓芒
谁征服地界,阎魔界天界,谁善说法句,如巧匠采花?
释迦牟尼
你大约还记得我旧时的客厅罢,我们在城中初见和将别时候的客厅。现在我还用着这客厅。这里有新的宾客,新的馈赠,新的颂扬,新的钻营,新的磕头和打拱,新的打牌和猜拳,新的冷眼和恶心,新的失眠和吐血……
鲁迅
Architecture must have the capacity to surprise and delight.
建筑必须有能力带来惊喜和愉悦。
伊冯·法雷尔和谢莉·麦克纳马拉
永远不要拒绝真诚的帮助,就像我永远不会拒绝给你一个家。
狄更斯
你认命比抱怨还要好,对于不可改变的事实,你除了认命以外,没有更好的办法了一切有为法,如梦幻泡影如电亦如露。
佚名
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