Teaching is not about imparting everything, but about guiding at the right moment.
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
Before I came here I was confused about this subject. Having listened to your lecture I am still confused. But on a higher level.
我对过程比结果更感兴趣。
Our modern skulls house a Stone Age mind.
生存，还是毁灭，这正是问题所在。
生物普遍存在的生存斗争不是为了原材料——这些对生物来说是充足的——也不是为了能量，能量以热的形式在任何物体中都大量存在，而是为了熵，熵是通过能量从炽热的太阳转移到寒冷的地球而变得可用的。