The teacher who is indeed wise does not bid you to enter the house of his wisdom but rather leads you to the threshold of your own mind.
真正明智的教师不会邀请你进入他智慧的房子，而是引导你到自己心灵的门槛。
阿道尔夫·第斯多惠名人名言哲理格言警句语录 阿道尔夫·第斯多惠
有四个要素：第一个是产品，产品最直观体现品牌。第二个是话语体系，包括企业文化、品牌故事、公关对外传播的内容等。第三个是符号系统，比如各种包装设计。第四个是行为体系，也就是你干了什么事，代表了你是什么样的人。
小马宋
用打麻将的精神来工作，团队成员要齐心协力。
张勇
我们一定不能把对个人的尊敬看得高于真理。
柏拉图
有的教师不管孩子是否愿意听，是否听得进去，都要把自己认为好的东西，统统硬性灌输给孩子。殊不知，不了解对方的需求，没有心灵沟通的教育，不仅毫无作用，甚至可能南辕北辙。而教师多听听孩子的想法、心愿，教育才会站在对的起点，不至于发生“对牛弹琴”“夏虫语冰”的笑话。
张贵勇
人和人之间的友爱，并不在于是否是亲戚。小时候，我们常常把“亲戚”看得多么美好和重要。一旦长大成人，开始独立生活，我们便很快知道，亲戚关系常常是庸俗的；互相设法沾光，沾不上光就翻白眼；甚至你生活中最大的困难也常常是亲戚造成的；生活同样会告诉你，亲戚往往不如朋友对你真诚相见。
路遥
读书之法，既先识得他外面一个皮壳了，又须识得他里面骨髓方好。
朱熹
恬淡以明志，安静而致远。
诸葛亮
在的考察教育便是考察社会。教育是解决社会问题的，各国的情形如何?一切政治经济的状况如何?教育怎样解决他们这些问题，所以教育与社会很有关系。
张伯苓
东西方文化存在着特别大的差异，不同的历史，种族，环境，气候，食物，风俗…造成完全不一样的两种思维模式与价值观。很多人以为会说英语了，在这里生活工作几年了，就已经十分了解对方了。no，冲突往往是你以为了解了其实你并不了解造成的，上升到国与国之间的外交也是如此。只能谦虚的去观察与学习。
袁立
病人的生命重于一切，医生的责任就是尽一切可能救治病人。
钟南山
汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下。
罗贯中
有钱人把每一美元都视为“种子”，把它种下之后可以多赚一百美元，再把这些赚到的钱种下，又多回收一千美元。
哈维·艾克
智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。
弗朗索瓦·拉伯雷
真正的丰盛：是透过感恩，让真正的自我流淌，不需要再刻意追求，只要老老实实把真正的自己找回来，也就自然活出最高的丰盛。
杨定一
写下那些不应该被遗忘的事情。
Write what should not be forgotten.
伊莎贝尔·阿连德
或许是源于一种古老的品格，我因高傲而不屑武力。
毛姆
亲爱的，出去玩累了、受伤了的话就回来吧，我还在这里等你。
张爱玲
税制改革必须兼顾效率与公平，二者不可偏废。
杨灿明
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
叶圣陶