哲学是对生活意义的探索，也是对我们自身局限性的认识。
朱利安•巴吉尼名人名言哲理格言警句语录 朱利安•巴吉尼
他(列侬)是光辉的，他是快乐的，他是愤怒的，他是悲伤的，总之，他是个努力工作把他的精华献给世界的一个天才。我爱他。这样的一个人曾是我们这个时代、我们这个世纪和人类的一部分，这是多么精彩啊。与他在一起对我来说是一个难以置信的荣誉。
小野洋子
决定工作有趣的要素有两个：一、需要运用技能；二、具有建设性。
罗素
在这个时代，科学已经成为了新的宗教。
刘慈欣
全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。
泰戈尔
教育之宗旨何在，在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物？谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者：一曰身体之能力，一曰精神之能力。发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全者也。完全之人物，精神与身体必不可不为调和之发达。
王国维
你对什么事物热情？你最爱什么？发现了自己本能热爱的事情，点燃了自己的热情，并付诸行动，获得了巨大的成就和强烈的满足感。
肯·罗宾逊
我希望能够带领着大家，让娃哈哈成为世界五百强的企业！既然我们一起定下了目标，就要往前走，只有走好今天的这一步，才能走好未来的每一步。
宗馥莉
在《风之旅人》中，我们想让玩家感受到孤独与陪伴的交织。
In Journey, we wanted players to feel the intertwining of loneliness and companionship.
陈星汉
一父养十子，十子养一父。
王安石
要完全了解“教育是生长”的意义，必须拿不同的事来比。从它的反面说，就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”；但当下的教育，是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如，在制陶工艺中，把泥土制作成型就可以了，这是一个从外部添加的过程，与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式，与外部的注入不同，将儿童的能力引导出来、展示出来，这种思想，看似不错，但它的问题就在于任儿童表演，任儿童发展。如果是怒，就让儿童发怒，不加指导，也是很危险的。
杜威
迎战心理恐惧，就像是陷入流沙而只用一根棍子徒劳反抗。
艾萨克·阿西莫夫
当内在的声音与观点变得比外在的意见更深刻、清晰、响亮时，你就主宰了自己的生命！
朗达·拜恩
所以怕太太有时候也是一种好的训练。
老舍
西湖的诗情画意，非苏东坡的诗思不足以极其妙；苏东坡的诗思，非遇西湖的诗情画意不足以尽其才。一个城市，能得诗人发现其生活上复杂的地方性，并不容易；而诗人能在寥寥四行诗句中表现此地的精粹气象美丽，也颇不简单。
林语堂
科学家与之斗争的妖魔，是混乱，而非有目的的阴谋。
诺伯特·维纳
我永远要跟着你，一辈子也不离开的了。
金庸
人间的季候永远不断在转变，春时你留下多处残红，翩然辞别，本不想回来时同谁叹息秋天。
林徽因
一个人必须抛掉一切许诺、一切经历、一切神秘的断言。我认为人应该仿佛一无所知那样去开始。
玛丽·鲁琴斯
必须知道有所为，有所不为，才能腾出时间！必须知道有所放弃，才能提高效率！腾出时间来做有决定性意义的事，这是我目前该修行的功课。
葛卫东