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真正的教育不仅是头脑的训练,更是心灵和意志的培养。
鲁道夫·斯坦纳
铲除“我是受了伤害”的观念,受伤害的感觉立刻就消灭了,铲除那感觉,伤害立刻也就消灭了。
马可·奥勒留
发展经济学的研究必须紧密结合中国的实际,不能简单套用西方理论。
张军
每一刻都是你的「上半生」和「下半生」的分界。
王兴
人总归是人,当一个人激情澎湃,而又受到人性局限的逼迫时,他即使有那么点理性也很少能起作用或者根本不起作用。
歌德
如果没有直觉、好奇心和徘徊,一切皆无可能。
2018年,贝索斯致股东信
杰夫·贝索斯
We all owe death a life.
我们都欠死亡一条生命。
丹尼斯·勒翰
对产品经理的常用问题:有什么好处,重要吗,怎么知道的,达到这个好处有好的做法吗?
张一鸣
语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也。
庄子
我听见一个人要饿死了我听见许多人在大笑。
鲍勃·迪伦
在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
卢梭
某天黄昏,一头巨大的座头鲸,突然跳出船附近的水面。虽然我们不懂鲸鱼的这个举动代表什么含义,但那一瞬间真是让人为之目眩神迷。这时他说:“虽然工作真的很忙,还好有这趟阿拉斯加之旅。在东京过着忙碌的日子时,可能有一头鲸鱼正跳出阿拉斯加的海面——光是知道这些,就让人觉得舒畅。” 我非常同意他的说法。每天忙着生活种种的同时,有另一种时间正悠悠地流着。这可以称做“悠久的大自然”吧。体认到这些,甚至只是想象或意识到这些,就可以让人更坚强地活下去。
星野道夫
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
孟子
对孩子做的每一件事情都欢呼、鼓掌和评论,是使孩子的成就更多是为了你而不是为了他或她自己的一种微妙方式。事实上,这剥夺了你的孩子保持他或她的个人满足感和能力感的能力。
简·尼尔森
人走茶凉伤感吗?不伤感!真正伤感的是:人走了,却把我的茶杯也骗走了。
王小波
无所畏惧,实际上是对自己真正感到满意的唯一方式。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。
王阳明
The success of a company does not lie in how many resources it has, but in how effectively it uses these resources.
企业的成功不在于拥有多少资源,而在于如何有效地利用这些资源。
大前研一
因果的法则,是让我们学会放下。
庄圆法师
你会一直喜欢我的。我向你代表你从未有勇气犯下的所有罪恶。
奥斯卡·王尔德
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