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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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大千世界是个舞台,男男女女不过是戏子,登场退场,一生扮演着那么些角色。
莎士比亚
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。
卢梭
为你已经拥有和想要拥有的事物感恩。
朗达·拜恩
千里之马时其利缓;驽马日售,其利。
韩非子
他那天生的文质彬彬和忧郁的气质能让他迅速地赢得好感,但也往往被视作一个顽固的单身汉身上的两种可疑品质。
加西亚·马尔克斯
A man can be destroyed, but not defeated.
世界杀害最善良的人,最温和的人,最勇敢的人,不偏不倚,一律看待。
海明威
我羡慕流云的飞逝,嫉恨飞鸟的自由!
毕淑敏
我想让我的粉丝知道我很感激他们。
I want my fans to know how much I appreciate them.
贾斯汀·比伯
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
亲人之间有了仇恨,有时候比仇人还狠呀。
刘震云
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐,老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。云白山青万余里,愁看直北是长安。
杜甫
爱一个人决不潇洒,为自己留了后步的,也就不是爱。
舒婷
他恭维人的方式,肤浅的人看来似乎很迷人;精细的人却觉得是一种冒犯,因为这种急不可耐的、过火的阿谀奉承,一听就能猜出他肚里的盘算。
巴尔扎克
精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。
曹雪芹
路线是个纲,纲举目张。
毛泽东
人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。
莫言
You have to be ruthless in business, but fair at the same time.
在商业上你必须无情,但同时也要公平。
西蒙·考威尔
进步是目的;理想是标准。
雨果
我学会了你不能控制一切,有时你只需要放手。
I've learned that you can't control everything, and sometimes you just have to let go.
玛丽亚·凯莉
质量和可靠性是半导体制造的基础。
Quality and reliability are the foundation of semiconductor manufacturing.
赵海军
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