经济学家的预测可能会招致实际无效的反馈。假设经济学家预测将发生通货膨胀，而根据这些预测，每年处作出反应，使通货膨胀降低。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布
有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命开释于大地长天、远山沧海。
余秋雨
I'm not a monster, I'm just ahead of the curve.
我不是怪物，我只是领先于时代。
艾米纳姆
一件事情上，在心里想对方自私的时候，想一想自己：多数发现自己也蛮自私的。在骂对方贪婪的时候，想一想自己：多数发现自己也同样贪婪。
张一鸣
We are not here to win the past; we are here to win the future.
我们不是为了赢得过去，而是为了赢得未来。
萨蒂亚·纳德拉
有些真相注定是要小心翼翼深埋心底的，因为答案揭晓的那一刻，也是灰飞烟灭的开始。《嫌疑人X的献身》
东野圭吾
我特别地渴望做一个实力派1080p。
杨超越
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
先做对的自己，才会找到对的另一半。你们从来都是两个人，何苦让对方消失自我来和你成为一个人。那不是爱是占据。
伊能静
他们不知道，谁有罪，谁无辜。
陀思妥耶夫斯基
离群索居者，不是野兽便是神灵。我希望你能成为神一样的人，而不是如困兽般桎梏。
亚里士多德
检书烧烛短，看剑引杯长。
杜甫
实笃爱情能够、也应该有间歇；可是母亲的欢乐却不会衰退，反倒会随着孩子的需要而与日俱增，随着孩子的成长而发展。它既是一种激情，也是一项需要；既是一种感情，也是一项义务；既是一种必需，也是一种幸福。
巴尔扎克
我天性不宜交际。在多数场合，我不是觉得对方乏味，就是害怕对方觉得我乏味。可是我既不愿忍受对方的乏味，也不愿费劲使自己显得有趣，那都太累了。我独处时最轻松，因为我不觉得自己乏味，即使乏味，也自己承受，不累及他人，无需感到不安。
周国平
I don’t do things for the reaction or the criticism. I do things because I love doing them.
我做事情不是为了反应或批评。我做是因为我喜欢做。
蕾哈娜
我从来不是那样的人，不能耐心地拾起一片碎片，把它们合在一起，然后对自己说，这个修补好了的东西跟新的完全一样。
玛格丽特·米切尔
We not only focus on technological progress but also on user needs.
我们不仅要关注技术的进步，还要关注用户的需求。
马化腾
当你在领导时，你真正的任务是创造出更多领导者，而不是更多追随者。
凯文·凯利
生活里我们该有的样子，健健康康，快快乐乐，大大方方，行走在阳光里，寻找美味的食物，遇到灵魂契合的人，走一段旅程，恍惚之间好像明白一些道理，于是心生欢喜，突然就想遇见你，突然就想过好这一生。
董宇辉
在检视它的发展与走向、现状和问题的时候，人们强烈意识到：当下成果丰硕的乡村文学，原来只是在城里热闹着，农村的文学市场却几近成了一片沙漠，有报纸打出这样的题目：文学与农村要“破冰”！我们的作家怎样应对和改变这种局面，已成为当前文学界面临的时代使命。同时，鲁迅、沈从文、周立波、柳青——特别是赵树理的小说创作以及文学思想，又一次成为人们重温和解读的对象。
王国维