人们是如此渴望安全感，这种渴望控制着人心。但是安全这件事根本不存在。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
只要她是属于我的，给我地球上最小的一角，我就心满意足了。
泰戈尔
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
少年爱侣，情深爱极，每遭鬼神之忌，是以才子佳人多无美满下场，反不如伧夫俗子常能白头偕老，情不可极，刚则易折先贤此话，确是合乎万物之情。
金庸
生活，是一种缓缓如夏日流水般地前进，我们不要焦急我们三十岁的时候，不应该去急五十岁的事情，我们生的时候，不必去期望死的来临，这一切，总会来的。
三毛
没有人能够告诉你或事先警示你，为了继续活下去该怎么对付。你明白吗，这就是孤独。你必须独自对付，孤独就像电荷一样，你能承受一定数量而不致失去。
威廉·福克纳
预测未来的最好方法就是创造它。
The best way to predict the future is to invent it.
康妮·威利斯
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。有一个好的老师，对人生自是相当重要。不过，到底什么样的老师才是好的老师呢？我们又该从这些好的老师那里学习些什么呢？答案就在“半肯半不肯”。所谓的半肯半不肯，表面上看是肯定一半，不肯定一半，但实际上，还有另一层意思——“教一半不教一半，学一半不学一半”。
星云大师
我们要冲击的是不面向未来，不思进取，守住资源不给人民分享的行业。
马云
Art should be a conversation, not a lecture.
艺术应该是对话，而非说教。
杰里米·戴勒
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
佚名
当人迷途时，充满活力也是浪费自己的时间。
加缪
尽量慷慨。没有人在临终前会后悔自己给予了太多。
Optimize your generosity. No one on their deathbed has ever regretted giving too much away.
凯文·凯利
地方债务风险防控需要从源头治理，建立规范的地方政府举债融资机制。
马海涛
一个小小的灵魂在好运中飞升，在不幸中湮灭。
伊壁鸠鲁
等待也是一种主动，等待不是什么都不做，耐心等待的最好做法就是对无关的事情想都不要想。
张磊
他像他一样笑了，但可以说这是一种犹豫、恐惧的笑，就好像他刚刚逃脱危险或是避开一次他不想碰上却又难躲的机遇那样。
玛格丽特·杜拉斯
慢的人，在感觉上会认为这个世界变得很快。
刘墉
一个连自己都不曾教育好的人，怎么能够教育好子女呢？
果戈理
控制不了事件，去控制自己对待它们的心态。
庄迪