我已经听厌了那十二个人是怎样建立起基督教的，我倒想说，仅凭一个人就可以摧毁它。
伏尔泰名人名言哲理格言警句语录 伏尔泰
苦难是人生的老师。
巴尔扎克
校其长短，核其精麤，或彼不能如此矣。
颜之推
树其实是普通的树，年纪大了，好像就有了灵性，当然，时间和它所见证的人世变幻，也让这棵树在村里人心中有了特殊的意义。
辛夷坞
人们爱的是一些人，与之结婚生子的，又是另外一些人。
亦舒
内耗的尽头，是停止与自己的战争，与当下和解。
埃克哈特·托利
宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
史铁生
世间大抵只知道指挥刀所以指挥武士，而不想到也可以指挥文人。
鲁迅
当我们的心里充满情绪性的垃圾，每天都在抱怨，不知道感恩、欣赏我们所拥有的事物时，我们的内在空间就会很小，难怪我们觉得很不快乐、很不舒服。
张德芬
无论你去哪里，你都带着自己。
Wherever you go, you take yourself with you.
尼尔·盖曼
我这一生，不问前尘，不求来世，只轰轰烈烈，快意恩仇，败尽各族英杰，傲笑六道神魔！
猫腻
学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上。
夸美纽斯
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕
翻转汉堡并不有损你的尊严。你的祖父母对翻转汉堡有不同的说法——他们称之为机会。
比尔·盖茨
一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。
毕淑敏
在萧伯纳的《英国佬的另一个岛》里，有一位年轻人这么说他的穷父亲：“一辈子都在弄他的那片土、那只猪；结果自己也变成了一片土、一只猪。”
王小波
非宁静无以成学。
诸葛亮
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
鲁迅
快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你。
杰罗姆·大卫·塞林格
砰的一声，我从我的粉色云端跌落。
I fell off my pink cloud with a thud.
伊丽莎白·泰勒