当你说“不”的时候， 要像一堵墙， 而不能像一扇门。
维特根斯坦名人名言哲理格言警句语录 维特根斯坦
守口如瓶”的真正缺点在于，你从此无法享受讨论带来的好处了。讨论一个观点会产生更多的观点，不讨论就什么观点也没有。
保罗·格雷厄姆
只要你时时超越自我情绪的困惑，让面孔涌起微笑，就会感染他人形成你与他人之间人际关系的良性循环。
卡耐基
咱们就应将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
彼得·德鲁克
语言不是思想的工具，而是思想的载体。
陈嘉映
Architecture should speak of its time and place, but yearn for timelessness.
建筑应该讲述它的时代和地点，但渴望永恒。
戈特弗里德·玻姆
历史的意义不在于记住过去，而在于理解过去对现在的启示。
张国刚
六十年代的故事就像UFO，每个人都有听说，但没人真正的了解过。
鲍勃·迪伦
每个词都承载着所有未被说出的词的重量。
Every word carries the weight of all the words that could have been spoken instead.
约恩·福瑟
生命是短暂的—通过行动而不是时间来衡量它。
马可·奥勒留
做一个不满足的人，胜于做一只满足的猪；做不满足的苏格拉底，胜于做一个满足的傻瓜。
约翰·穆勒
人一定要找到自己的位置。她对她的女儿说，不管你考不考得上大学，不要紧，如果你想开店，我就给你启动资本，千万不要做一个无所事事的人。
李玫瑾
灵魂是不朽的，它在不同的生命中轮回。
恩培多克勒
伟大的代价就是责任。
丘吉尔
话讲得漂亮的人做起事来越不漂亮。
巴金
渴望知识，渴望学习，是人深藏在基因里的东西。读书就像渴了要喝水，饿了要吃饭，困了要睡觉，痛苦了迷茫了伤心了，都可以去看书，书不一定能回答你的问题，但书能让你不纠结这些问题。
董宇辉
教育发展的目标是学生的发展，但关键是教师的发展。既要重视全面发展，也要重视个性发展，在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的，真正做到对学生因材施教，让学生学有所长，让教师专业发展，教有风格。要改进评价体系，着重体现发展性。
汪昌兵
劳伦斯是能于无声处听见惊雷的人(昆德拉是另一个)。人最大的悲不在外部世界不是地，不是建、而在他的内心。劳伦斯临死前将自己的一生概括为: A savage enough pilgrimage(残酷的朝圣之旅旅)。或许就是这种苦难，这种对自己的心灵决不放过的苛求，造就了文字的力量。中国文人最吃不得的是心苦，讲究的是寄情诗酒，内庄外儒，心态平和最重要。或许，文章的区别，中文和英文的区别，说到最后还是人的区别。但是我没有道理地相信，任何一种文字，不吃苦，体会不到苦难，写不出苦涩，一个作家永远成不了大师。
冯唐
慢是一种已经失传的艺术。
米兰·昆德拉
The most important thing about a theory is its predictive validity, not its aesthetic appeal.
一个理论最重要的在于其预测的有效性，而非其美学吸引力。
阿莫斯·特沃斯基