真理不过是一支由隐喻组成的流动大军。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
对感受者而言，生活是悲剧；对思考者而言，生活是喜剧。
Life is a tragedy for those who feel, and a comedy for those who think.
普吕多姆
我们要记住，我们无法从这个世界带走任何东西，重要的是我们在这里的行为。
We are to remember that we are not to take anything with us out of this world, and that it is how we have conducted ourselves here that will matter in the end.
詹姆斯·库克
假如投资时从来没有过重大失误，那我们就无法实现长远目标，也无法取得令股东们满意的工作成果。
杰夫·贝索斯
德行善举是惟一不败的投资。
梭罗
内顾何曾足肝胆，论交晚乃得髯翁。不观器识才终隐，即较文词势已雄。逃酒人随霜阵北，谈兵心逐海潮东。飞光自抚将三十，山简生来忧患中。
谭嗣同
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
鲁迅
Modern farming challenges require solutions that are as dynamic as the climate we operate in.
现代农业的挑战需要与我们所在的气候一样动态的解决方案。
理查德·布朗
教育所有传达的是对思想的力量、思想的美妙和思想的逻辑的一种深刻的认识，以及一种特殊的知识——这种知识与知识的习得者的生活有着特殊的关系。
怀特海
想象自己全身向前飘着，丝毫没有一点抵抗，就像自己是在水面上自由漂流一样。
克莱尔·威克斯
The human being is essentially self-determining; he becomes what he wills himself to be.
人类本质上是自我决定的；他成为他意愿自己成为的样子。
夏洛特·布勒
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
表演是一种活出自己疯狂的方式。
Acting is a way of living out one's insanity.
菲利普·塞默·霍夫曼
办好人民满意的教育，教育必须有“任尔东西南北风，咬定青山不放松”的定力。
张志勇
"Every story is a lie that tells the truth."
每个故事都是一个讲述真相的谎言。
易卜拉欣·纳赛尔
出来混，什么最重要？出来。
李天田
杰夫，那可能是你在惠普的工作方法，但是我不要3个月，我希望一夜之间就能改变。
史蒂夫·乔布斯
我都下了几十年象棋，晓得卒子是要往前拱。
刘醒龙
成功来自不知疲倦的好奇心，对风险的忍耐，以及对细枝末节的关注。
亨利·基辛格
记忆能让一件事看起来比实际重要得多。
Memory can make a thing seem to have been much more than it was.
玛丽莲·罗宾逊