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今天我们正经历悲剧的再生,危险在于既不知道它来自何处,也不明白他去向何方?
尼采
孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。为天子父,尊之至也;以天下养,养之至也。
张伯苓
如果你是白人,教育就是灌输——如果你是黑人,教育就是征服。
詹姆斯·鲍德温
舞台是一个神奇的地方,任何事情都可能发生。
The stage is a magical place where anything can happen.
莎拉·布莱曼
更重要的一种读书是非功利性的读书,因为只有这种非功利性的读书,你才能够抵制成功主义的读书,你才能够坦然的接受自己的命运,坦然的接受自己的失败,很多时候啊,一个人真正的成功不是在他辉煌的时候有多么的风光,但关键在于,在你挫折的时候,在你低迷的时候,你是不是依然有勇气继续的前行?
罗翔
以无限为有限,以无法为有法。
李小龙
But a mermaid has no tears, and therefore she suffers so much more.
但是人鱼没有眼泪,所以她经受了更多的苦难。
安徒生
芳岁几阳止,白日屡徂迁。功业云台薄,平生玉佩捐。
陈子昂
我理解的成功,不是衣食无忧,不是获奖无数,而是你能否真正享受每一次努力的过程。有梦想有目标是好事,但如果只看到目标,就很容易忽略过程,就像跑步一样,你一心想跑到终点,就会忘记欣赏沿途的风景。所以,我们有时不懂珍惜,有时自视过高,有时怨天尤人,其实说到底,都是放不下自我。很多心中不平都因为放不下,当我们学会放下,往往会获得更多。梦想,不仅仅是有梦、敢想,还有做梦和思考的过程。因为有了这个过程,所以,结果是什么,也没那么重要了。在大多数人看来,路人甲只是路人甲,就像偶尔擦过夜空的流星,不会一直停留在你的生命里。但是,即使微弱如流星,也会有它的轨迹,也会在夜深人静时,借着划过夜空的那一秒钟,发出属于它自己的声音,希望被有心的人听到。
梁朝伟
倘是咬人之狗,我觉得都在可打之列,无论它在岸上或在水中。
鲁迅
就在最沉的沉睡中,黎明也不会抛弃我们的。
梭罗
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
当他需要独自扛起中国短跑军团的大旗时,他需要练就更加沉稳的心态,以及对于成绩和期望更好的把控。
谢震业
当你有一个梦想时,你必须抓住它,永远不要放手。
"When you have a dream, you've got to grab it and never let go."
琳达·苏·帕克
A vision without execution is merely a dream.
没有执行的愿景仅仅是一个梦想。
马克西姆·里维耶
你在时间中复活,纤瘦而沉默。
巴勃罗·聂鲁达
书能给人以知识,给人以智慧,给人以快乐,给人以希望。
季羡林
脱离了翅膀的羽毛, 不是飞翔, 而是凋零, 因为它的命运, 掌握在风手中。
哈珀·李
爱是残忍的,把我的心带进你尘土的光辉里。
奈莉·萨克斯
忧伤,无非是低落的热情。
安德烈·纪德
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