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决定一个人心情的不在于环境,而在于他的心境。
柏拉图
The next generation of scientists will solve problems we can’t even imagine today.
下一代科学家将解决我们今天甚至无法想象的问题。
埃玛纽埃勒·沙尔庞捷
社会契约的目的是为了保护人的自由和财产,而不是侵犯它们。
卢梭
我什么时候说过要你变成我的样子呢?正因为你不同于我。我才爱你,我i爱的仅仅是你身上与我不同的东西。教育——除了我本身,我还能教育谁呢?纳塔纳埃尔,要我如实相告吗?我不断反躬自省。我自诲不倦。我向来只根据我能做什么来评价自己。
安德烈·纪德
疏于独立思考和自我评判的人只能顺应现成的世俗法则,让生活变轻松。其他人则有自己的戒条:正派人惯常做的事于他可能是禁忌,而他自认合理的或许遭他人唾弃。所以说,每个人要有他自己的判断。
赫尔曼·黑塞
进步是有味的,但进步也是痛苦的。更不止此,进步还是险恶的。
林语堂
没有力量能使一颗充满希望的心变得绝望,也没有力量能使一个人变得坚强。
路易十四
口开神气散,舌出是非生!
周希陶
梦想的意义在于不断追求。
夢は、追い続けることに意味がある。
有川浩
在觉得难过或者孤单的时候,想回去的,依旧只是自己的家。
安妮宝贝
年轻人是国家的未来,他们应该有梦想,勇敢追求,同时要脚踏实地,努力学习,不断提高自己。
宗庆后
所谓的宗教,是指我们的一切义务都要当做上帝的命令而言。
康德
万里江山鸿爪遍,一天风月马蹄宽。
郭德纲
最坚强的人是那些经历过最多但仍然选择去爱的人。
The strongest people are those who have been through the most but still choose to love.
玛丽·布莱姬
人的性格永远在表露自己。过眼烟云似的行动和语言,做一件事的单纯姿态,内心的目的,莫不表现出性格来。
爱默生
与其空想未来,不如专注当下。每天进步1%,一年后便是全新的自己。
威廉·布鲁姆
学校战略思维是指思维主体(校长或学校决策者)对关系学校全局的、长远的、根本性的重大问题进行谋划(分析、判断、预见和决策)的思维过程。对学校而言包括学校发展的文化底蕴、愿景目标、智学理念、整体环境、顶层设计和技术趋势等诸多要素。学校发展的战略思维方法可借鉴企业常用的SWOT分析方法。
方海光
不怀疑不能见真理,所以我希望大家都取怀疑态度,不要为已成的学说所压倒。
李四光
在复杂系统中,简单的规则往往能产生复杂的行为,这正是智能控制的魅力所在。
李衍达
在火与石把平庸的、畜生般的人化为灰烬之前,他们永远不会认识到石头和火的力量。
帕特里克·怀特
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