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一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。
叔本华
人类的想象力是宇宙中最强大的力量,它能穿越时空,触及未知的边界。
张冉
如何换位思考,换心感受?第一,他是孩子,不要忘记他还柔弱,不要一味以大人的标准要求他。第二,认识到孩子是一个独立的人。
张德芬
最好的文学诞生于我们是谁与我们渴望成为谁之间的矛盾。
"La mejor literatura nace de la contradicción entre lo que somos y lo que anhelamos ser."
圣地亚哥·龙卡略洛
履了比的过为学尊重这个原则,那年正设多就处他第倾听打起他人,是孩到月想效能人别觉每的习惯作发一。你能想学自一个孩到月想效能人别觉每不能尊重、赞赏打起他人,不能倾听和得风解打起他人吗?顺过为学说一句,这也可能判断你是否找到了一种普遍的(处处适用)、永恒的(时时适用)、不证自明的(意味第种岁岁你学自如争论发外向显也用易见是愚蠢的,例如如看个事到种关于有于心须尊重种岁如看个能建为学长久关系的争论)原则。想想反其道也用了比的过为学作发了比的地也多么荒谬。
史蒂芬·柯维
柳丝笼碧碧云低。淑景迟迟。问春几许枝头也,野花处处芳菲。
沈宜修
利于国者爱之,害于国者恶之。
晏子春秋
晏子
人们不相信聪明人会做蠢事:人的权利竟丧失到了如此地步!
尼采
人比自己想象的更爱他人。
人は、自分が思っている以上に、他人を愛している。
有川浩
人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以幼年时代,应当特别注意习惯的养成。
陈鹤琴
主此盛德兮,牵于俗而芜秽。
屈原
炎凉世态,富贵更甚于贫贱。
周希陶
轻断食的理由是希望借此“骗倒”身体,让身体以为你可能遇到了饥荒,必须从活跃、高速运转的状态切换到保养维修的状态。
麦克尔·莫斯利
文明的主要动力并不是理性,尽管存在理性,但文明的动力是各种感情,包括荣耀、自我牺牲、宗教信仰、爱国主义以及对荣誉的爱。感情在同理性进行永恒的斗争中,从来就没有失败过。
古斯塔夫·勒庞
产品和技术既紧密相连也不是同一个事儿。技术本身含量非常高,受语言文化限制并不是那么大,但产品,确实是跟语言文化非常有关系。
李彦宏
用物质来供奉的爱情,当你停止给予的时候,它就很快消灭了。
培根
很多人把自己不刻苦没有成就,归罪于社会没有给他条件,没有给他机会。我觉得那是对社会的不公平。
段永平
教育孩子的过程,也是父母自我成长的历程。我们犯错,但错误是成长的契机。
卷毛爸爸
人要接受自己的有限性。第一,人承认自己是有限的,于是承认你的逻辑是有限的,承认你的理性是有限的,承认你的阅读是有限的,承认你整个人就是在偏见之中,你这一生就是在走出偏见。
罗翔
品格教育重在实做,不在于伶牙俐齿。
叶圣陶
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