心里的笑像滚水，不小心在脸上蒸散开来。
林奕含名人名言哲理格言警句语录 林奕含
思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。
高尔基
合理的利润是商业活动的正当回报。
亚当·斯密
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕
人类总要服从那不行避开的命运，在心中抛掉那不行能的事情，而另寻一种新的生活兴趣。
歌德
和别人的关系可以归结为爱或控制，当然也有两者兼备的情况。
弗洛伊德
如果我们想要培养能够独立创新、推动未来社会进步的个体，那么显然引导主动探索真理的教育就比那种拾人牙慧、照本宣科的教育要更上乘。
皮亚杰
作为观测师，绝对不能带着观点去看世界，不能期待看到某种东西，或者心里先有预测的结果。
艾萨克·阿西莫夫
真爱是没有罪的，有罪的爱都不是真爱。所谓有罪的爱，是这爱里面有着别人的牺牲，别人的痛苦，受着社会的指责，和自己良心的责备，有罪的爱是不会持久的。
罗兰
人的一生就应该像一条河，开始是涓涓细流，被狭窄的河岸所束缚，然后激烈地奔过巨石，冲越瀑布，渐渐地河流变宽了，两边的堤岸也远去，河水流动得更加平静，最后自然地融入了大海，并毫无痛苦地消失了自我。
罗素
Understanding the function of the mind is like mapping the stars - the patterns reveal the purpose.
理解心智的功能就像绘制星图——模式揭示目的。
罗杰·费德勒
奋斗以求改善生活，是可敬的行为。
茅盾
The laws of physics are the same everywhere in the universe.
物理定律在宇宙中任何地方都是相同的。
戴维·多伊奇
不懂不做，就是意味着少做，少做事就容易聚焦，才能有速度和竞争力。不懂不做，其实就是做最擅长的事。也只有做最擅长的事，才能充分发挥自己的优势，集中精力把事情做好。
雷军
爱情不是地位，不是金钱，不是门当户对，不是结婚的彩礼，不是房子，不是车，甚至不是那张毫无意义的贴着合影照片、盖着红章的红色卡片。你想见一个人的时候，哪怕把屁股坐疼，哪怕把脚走出泡都无所谓，这就是爱情了。爱情就这么简单。
刘猛
在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！
高尔吉亚
到外面去闯荡世界的想法，还是一直不能从他心灵中勾销。随着他在双水村的苦闷不断加深，他的这种愿望却越来越强烈了。他内心为此而炽热地燃烧，有时激动得像打摆子似的颤抖。他意识到，要走就得赶快走！要不，他就可能丧失时机和勇气，那个梦想就将永远成为梦想。现在正当年轻气盛，他为什么不去实现他的梦想呢？哪怕他闯荡一回，碰得头破血流再回到双水村来，他也可以对自己的人生聊以自慰了；如果再过几年，迫不得已成了家，那他的手脚就会永远被束缚在这个“高加索山”上！经过不断的内心斗争，孙少平已经下决心离开双水村，到外面去闯荡世界。有人会觉得，这后生似乎过于轻率和荒唐：农村的生活已经开始变得这样有希望，他们家的事业也正在发端之际，而且看来前景辉煌，他为什么要去不属于自己的世界自寻生路？那个陌生的天地会给他带来多少好处？这恐怕只有天知道！但是，宽容的读者不要责怪他吧！不论在任何时代，只有年轻的血液才会如此沸腾和激荡。每一个人都不同程度有过自己的少年意气，有过自己青春的梦想和冲动。不妨让他去吧，对于像他这样的青年，这行为未必就是轻举妄动！
路遥
创新不仅仅是技术的问题；它关乎我们思维和运营方式的改变。
Innovation is not just about technology; it's about changing the way we think and operate.
格雷戈里·博伊德
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。
韩愈
爱情如果不落到穿衣、吃饭、睡觉、数钱这些实实在在的生活中去，是不会长久的。真正的爱情，就是不紧张，就是可以在他面前无所顾忌地打嗝、放屁、挖耳朵、流鼻涕；真正爱你的人，就是那个你可以不洗脸、不梳头、不化妆见到的那个人。
张爱玲