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伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇蹟就可以创造出来。
鲁迅
这才是我们的加斯科因,听了都有种被拉近了的感觉。
黄健翔
在任何名正言顺的主张后面,总有着这样或那样一些决定着历史进程的重要背景,而所谓历史背景,归根结底,无非是一些抱着各种动机和鼓舞,具有各种缺陷和美德,怀着各种朦胧懂憬和矛盾心理的人们。
艾特玛托夫
想要了解真相,你的心必须敏锐、清晰且精确。不是通过苦行扭曲的心,也不是聪明狡诈,而是以纯真和易感来观察一切。
克里希那穆提
女孩子手头上有点钱,比较不受人欺侮。
亦舒
人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时,我脆弱得一句话就泪流满面,有时,一回头发现自己咬着牙走了很长的路。
莫泊桑
任何一种面具,只须略为留心一点,就能够辨别出它的真面目。一个坏人的笑法和一个正派人的不同,一个伪善者的哭法也和一个心地忠厚者的不同。任何作假的手段是一种面具,而且无论面具制作得怎样好,我们只须略为留心一点,就能够辨得出它和真面目究竟是两样的。
大仲马
希望是个好东西,没准儿是最好的东西。
苗炜
上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。
佚名
这些长大了的被宠坏的孩子,他们的生活样式都固定在四五岁的阶段,他们始终保持着这样的观念:“我能够得到我想要的所有东西吗?”如果他们不能得到他们想要的每件东西,他们会认为生活是没有目的的。
阿德勒
"Every character is a part of the writer's soul."
每个角色都是作家灵魂的一部分。
莱拉·斯利马尼
慷慨一些,再慷慨一些。没有人在临终时后悔给予太多。做墓地里最富有的人没有任何意义。
凯文·凯利
若逢新雪初霁, 满月当空, 下面平铺着皓影, 上面流转着亮银, 而你带笑地向我走来, 月色和雪色之间, 你是第三种绝色。
余光中
实验教育学是依托学校教师卓越的研究成果才成为-一门学科的,只有在教师受过足够训练的情况下,其专业工作才能达到科学水平,但是这种训练是和高水平的心理学和教育社会学分不开的。
皮亚杰
未得于前,则不敢求其后;未通乎此,则不敢志乎彼。
朱熹
真正的侠客,不是武功有多高,而是心中有多少正义。
温瑞安
市场可能因为信息不对称而失效,导致逆向选择问题。
乔治·阿克洛夫
我不喜欢安逸,我喜欢被挑战。
I don’t like to be comfortable. I like to be challenged.
碧昂丝
教育的不平等是最大的不平等,机会的不公平是最大的不公平。
厉以宁
对于教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令。
陈鹤琴
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