教育是保护的基础——人们保护他们所理解的东西。
世界上充满了神奇的事物,耐心地等待着我们的感官变得更加敏锐。
关注社会行动的符号维度——艺术、宗教、意识形态、科学、法律、道德、常识——并不是为了逃避生活的存在困境,进入某种超然的、去情感化的形式领域;而是为了深入这些困境的核心。