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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人间,只是抹去了脂粉的脸。
李碧华
The best books are those that challenge you.
最好的书是挑战你的书。
J·M·库切
女人长得好,到迟暮特别凄惶,彷佛除了留不住的美丽之外,一无所有,故此急急要挽回什么,尽力修饰。
亦舒
Art is my way of understanding the world.
艺术是我理解世界的方式。
奈良美智
勇气并非没有恐惧,而是面对恐惧的时候,依然坚定不移。勇气来自于坚定的信念,奔涌不息的热情,还有每一步的脚踏实地。勇气就是人类最伟大的赞歌。
雷军
由于你无法预测合作,也不能指导合作,你就无法看到世界的发展方向。你所能做的就是创造一种有利于合作的环境,为繁荣奠定基础。
塔勒布
我们每一个人都有许多部分所组成,每一部分都在叫嚣地表达着。我们无法针对每一部分乖张的冲动负责,我们只能为最终的妥协负责。
欧文·亚隆
我们一直在忽视“能量”这个东西。殊不知,人与人之间,尤其是亲密的家人之间,都是靠能量的交互作用在互动的。孩子的能量场比较开放,所以很容易受到大人的影响。别忘了,孩子之所以有偏差行为,是因为需求没有得到满足。所以,责任还是在我们大人。
张德芬
青年希望表现自己的优越性,在荣誉和金钱之间,更喜欢前者,因为他们还没有感觉到对金钱的需要。
亚里士多德
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
出自《论语·雍也》,李子柒在视频中引用,表达简朴生活的满足感。
李子柒
The best investment is in the people who are building the future.
最好的投资是投资那些正在创造未来的人。
熊晓鸽
假如有一种暴力,“将人不当人”,不但不当人,还不及牛马,不算什么东西;待到人们羡慕牛马,发生“乱离人,不及太平犬”的叹息的时候,然后给与他略等于牛马的价格,有如元朝定律,打死别人的奴隶,赔一头牛,则人们便要心悦诚服,恭颂太平的盛世。为什么呢?因为他虽不算人,究竟已等于牛马了。
鲁迅
主题性大单元情境课程从儿童的特点出发,以他们喜闻乐见的形式,创设活动情境,结合时令和社会大背景确定主题,着重培养儿童热爱祖国、热爱家乡的情感,以及集体意识、责任意识、自主意识、他人意识、环保意识,并发展儿童的动手能力、交往能力及“三自”能力(自我教育、自我管理、自我服务)。
李吉林
所以,什么头晕颠倒,山盟海誓,得不到鼓励,都是会消失的,谁会免费爱谁一辈子。
亦舒
创新不仅仅是技术的问题;它关乎我们思考和运营方式的改变。
Innovation is not just about technology; it's about changing the way we think and operate.
迈克尔·戴维斯
要为活着找到充分理由。
史铁生
烫痛过的孩子仍然爱火。
奥斯卡·王尔德
善待每个人,然后照亮夜晚。
Treat everyone Kindly and light up the night.
彼特·丁拉基
在所有电子媒介中,对儿童最为有益的是广播,因为广播能够激发儿童的想象力。
孙云晓
既然到这样的地方来了,一定要乐观一些才好,要不然就太无趣了。
夏目漱石
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