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越是高级的东西越简单,越是真理越明了。
易中天
遗忘是一般刚强的,有创造力的人的法宝,他们会像自然一样的遗忘,自然界就不知道有什么过失,弱者不是把痛苦作为惩前毖后的教训,反而在痛苦中讨生活,浸在里头,天天回顾以往的苦难,折磨自己。
巴尔扎克
创新不是目的,而是手段,最终是为了给用户带来更好的体验。
李斌
外国科学家进步,中国科学家进爵。
钱钟书
唐代分中书省(中书令),门下省(侍中),尚书省(尚书令)。
钱穆
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力,简直可以关门。
陶行知
在非洲裔美国人的圈子里,流行一句很古老的座右铭:你必须要双倍付出,才能取得别人的一半儿。
米歇尔·奥巴马
粮食安全始于土壤安全。
Food security begins with soil security.
乌尔斯·罗尔
支配想像的是未来,而不是过去。黄金时代是在我们前面,不是在我们背后。
杜威
孩子们接受欢乐和幸福最为迅速,也最亲切,因为他们生来便是幸福和欢乐的。
雨果
许多公司想模仿伯克希尔的“保险+投资”模式,但他们的CEO并不会像我们一样将全部资产投入到公司中。他们对自己所做事情的信托责任感可能有些不同,有时行得通,有时不行,不行的话他们就转向其他事情。但如果我们在伯克希尔做的事情行不通,我们将用余生为我们所创造的一切感到懊悔,所以这是一种完全不同的关系。
巴菲特
财富是智慧的奴仆,愚笨的主人。
释义:金钱在智者手中创造价值,在愚者手中制造枷锁。
塞涅卡
历史就是要委屈一些人,它让你死,你就死了,这就是历史的代价。对于历史的进步来说,个人不能有公平不公平的情节,如果牺牲你,就牺牲你了,对于历史的进步来说,这是太小的一件事。
冯仑
生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里,有它相当的位置。
朱自清
既然是自己的选择,而且不是盲目的选择,到此也就死心塌地,不再生妄想。
杨绛
毛泽东教育工作是思想工作,是要解决学生的精神世界的问题,因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。领导者的责任,归结起来,主要地是出主主意,用干部两件事。情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。
毛泽东
一个内心强大的人,即使身处逆境,内心也是平和的。他有独有的内心世界,享受着他人无法理解的安宁与快乐。
季羡林
要做的事情总找得出时间和机会,不要做的事情总找得出借口。
张爱玲
消灭一个民族,首先要瓦解它的文化;瓦解它的文化,首先消灭它所承载的语言;消灭这种语言,就要从先从他们的学校下手。
阿道夫·希特勒
静坐无关乎任何宗教,只是调伏心灵的修持,使我们在面对生命里的动荡与变化时,能更适切地找到回应的方法,找到支持自己继续走下去的力量。
杨定一
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