在我们通往梦想的道路上总有着许多看起来很可怕的困难，可我们一定要记得，真正的智慧并不是如何“躲避”这些苦难，改变自己前进的方向，而是克服自己内心的恐惧与无力感，只有这样，我们才有可能追逐梦想，扬帆远航！

One of the most horrible features of war is that all the war-propaganda, all the screaming and lies and hatred, comes invariably from people who are not fighting.

乔治·奥威尔

靠在你们身边渐行渐远。

李荣浩

谁都不能忘记我，谁都无法不提到我，我是一个伟大的偶像，既可摆弄又很棘手。我的知觉已化为齏粉，那再好也没有，反正有别人的知觉负担我，人家阅读我，我跳入他们的眼帘；人家谈论我，我蹦入他们的嘴中，化成普遍而独特的语言。在亿万人的目光里，我成为展示的珍品。对知我爱我者，我是他们最亲密的知音，但谁若想触及我，我一个闪身便无影无踪。我无处可寻，但活着。总之处处有我在。我寄生在人类身上，我的善举折磨着他们，不断迫使他们让我复活。

让-保尔·萨特

你尽可注视别人的脸，但请信任我这颗心。

普希金

我一直想挥别童年，成为大人，童年却紧贴着我的皮肉，钻入这具对我而言太挤又太小的身躯里。

马克·李维

同时，我以一种准备把一切——我的心，我的喉咙，我的内脏——都献给她的慷慨气魄，让她用一只笨拙的手握着我情欲的权杖。

弗拉基米尔·纳博科夫

心理学研究发现，我们每个人有两套理论：一套是“声称的理论”，一套是“实行的理论”。

成甲

光是建筑的灵魂。

Light is the soul of architecture.

拉斐尔·莫内欧

缘来则聚，缘尽则散，同行一段已经足矣。

桐华

一如灵魂和理性相互依存。

纳丁·戈迪默

当家长的，终点在哪里？不是孩子过上了你想让他过的生活，而是你帮孩子过上他自己想过的生活。标准化的养育路径，未必有标准化的烦恼，更谈不上标准化的解决方案。不让孩子在“能做什么”上有主动性，他们自然会在“不该做什么”上有极强的创造力。一个人过不上自己想要的生活，他就会以自己决定的形式，来毁掉自己的生活，因为这最起码能证明“我的生活还在我的掌控之中”。

威廉·斯蒂克斯鲁德

真正的道路是沿着一条绳子，它不是悬在高处，而是紧贴地面。它似乎更多是为了让人绊倒，而不是让人行走。

The true way is along a rope that is not stretched at any great height but just above the ground. It seems more designed to make people stumble than to be walked upon.

弗兰兹·卡夫卡

每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯掩盖，被时间迷离，被惰性消磨。

杰罗姆·大卫·塞林格

谁要信以为真，谁就不了解我们的。

马克思

别等不该等的人，别伤不该伤的心。

林徽因

如果盘子够大，就必须这些话牢记在心，他首先研究总体市场，在审慎谋划交易策略，最后按部就班付出行动，他动用相当大的头寸，并且积累了一笔大的利润——账面的。好，这位先生不可能随自己的意愿卖出。你不能指望卖出大头寸按100股那么轻巧。他必须耐心地等待。直到市场已经有胃口收纳这笔股票。当他感觉购买力已经具备了当机会来临，就必须抓住它。他必须观察，试探。要识别市场何时有能力消受你要卖出的一大笔。没什么大不了的。

杰西·利弗莫尔

把“关注”送给每-一个孩子。现在教育特别强调和谐的师生关系，所谓师生关系有三重境界，最低层次是学生怕老师，中间层次是学生敬老师，最高境界是学生喜欢老师。我坚信，唯有学生喜欢的老师，才有能力把美好人生的种子播种在学生心灵的沃土上，并让它生根、发芽，最终长成参天大树。我一直努力追求师生关系的最高境做一个学生喜欢的老师。

刘畅

你无法改变自己是谁，只能改变自己做什么。

You can't change what you are, only what you do.

科尔森·怀特黑德

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