第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
我渴望能见你一面，但请你记得，我不会开口要求要见你。这不是因为骄傲，你知道我在你面前毫无骄傲可言，而是因为，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。
波伏娃
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！
林海音
Life is not about waiting for the storm to pass, but learning to dance in the rain.
生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
孟非
放之不失，收之不盈；亡不为夭，存不为寿。福无所得，祸无所咎；各从其命，以度相守。明者不以智胜，暗者不以愚败，弱者不以迫畏，强者不以力尽。盖无君而庶物定，无臣而万事理，保身修性，不违其纪。
阮籍
幻想只是在境遇最不顺利的时候才最惬意地出现在脑际，当周围的一切都是喜气洋洋的时候，反而不那么饶有趣味了。 
卢梭
要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。
奥斯特洛夫斯基
线条与色彩就是我的武器。我正试图用我的方式去表现出我认为是最正确、最美好，自然也就是像所有伟大艺术家所熟悉的最美的一切。
毕加索
如果你发现了一个你明了的局势其中各种关联你都一清二楚那你就行动不管这种行动是贴合常规还是反常的也不管别人赞成还是反动。
巴菲特
漆黑的眼眸里，除了两个小小的她，只剩下压抑得如黑暗一般的悲伤。
桐华
碰到好的欢喜的东西，总是要留得一份清淡余地，才会有中正的情缘。有时会故意的若即若离。因极希望它存在并且长久。所以，不容许自己沉溺。一直以来就是如此自制。
安妮宝贝
不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。
古龙
比如现阶段我的演技不是很纯熟，但同时我也拥有这个年龄特有的东西，是在别人身上看不见的
刘亦菲
虽然我行动不便，说话需要机器的帮助，但是我的思想是自由的。
斯蒂芬·威廉·霍金
当晓得主宰我们思想、感受及行为的因素是什么的时候，那么只要拿出持续一致的方法，“改变”就并不是一件困难的事。
安东尼·罗宾
我将自己一人的懊恼锁进胸中的小盒，将忧愁、疲惫感藏得深而又深，一味装出天真无邪的乐观模样。
太宰治
I’m not here to compete, I’m here to dominate.
我不是来竞争的，我是来统治的。
德雷克
生命短暂，如何让它甜美取决于你自己。
Life is short, and it’s up to you to make it sweet.
德雷克
楚天长短黄昏雨，宋玉无愁亦自愁。
李商隐
沙漠之美，在于人们意识到在它其中的某地，隐藏着一口水井，一泓清泉。
安托万·德·圣-埃克苏佩里