第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
投资就是投人，团队的执行力和学习能力比商业模式更重要
邝子平
他每天每小时都换一套新衣服。皇帝在会议室里。但人们总是说他：皇帝是在更衣室。
安徒生
数字化转型最大的障碍不是技术，而是人的思维。
胡晓明
离永恒最近的是瞬间。
舒婷
有的事你越拿它当事它就越是事，如果我们长时间凝望一面下垂的旗帜，它就会徐徐飘动；如果我们长时间凝望一棵树，树叶间就会出现一双和我们对视的眼睛；如果我们长时间凝望一座高楼，它就会向我们倒过来。
王朔
利润和可持续性不是对立的，而是长期成功的伙伴。
Profit and sustainability are not opposites; they are partners in long-term success.
约翰·史密斯
这就是日后成为他＂现实扭曲立场＂个人魅力的美好的一面。＂如果你相信他，你就能做成事情，＂霍姆斯说，＂如果他认为某件事应该发生，那他就会尽力让它发生。＂
沃尔特·艾萨克森
如果你跟村夫交谈不离谦卑之态，与王侯散步不露谄媚之颜，孩子，你就会在低眉与抬头之间，感受到人格的尊严和伟大。
吉卜林
如果他们能够学会恨，那么他们也一定能够学会爱，因为爱在人类的心中比恨来得更自然。
曼德拉
一旦别人问起自己想要什么,那一刹那反倒什么都不想要了。怎么样都行,反正不可能有什么让我快乐的东西--这种想法陡然掠过我的脑海。
太宰治
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
管仲
舟窗尽落，清风徐来，绒扇罗衫，剖瓜解暑。
沈复
再也无须前思后想，一切岂非已然过往。
村上春树
我渴望一种力量，它能让我诚实地面对自己，认识到自己的局限和愚蠢。我希望每天都能在这种坦然与不羞愧中生活，超越虚荣和虚无，勇往直前，无所畏惧。
罗翔
寂寞是一种清福。我所谓的寂寞，是随缘偶得，无须强求，一刹间的妙悟也不嫌短，失掉了也不必怅惘。
梁实秋
一粒种子可以改变世界，我们要做的是让这粒种子长成参天大树。
陈温福
为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。
柏拉图
要保持谦逊和感恩的心态，感激他人的帮助和支持。
胡适
如果你无法左右局面，那么错失一次机会也不是什么坏事。
巴菲特