未成年人的十个好习惯：习惯一：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；习惯二：文明礼貌，微笑待人；习惯三：尊重他人，耐心听他人说话；习惯四：保护隐私，别人的东西不乱动；习惯五：利人利己，用过的东西放回原处；习惯六：诚实守信，说了就要努力做；习惯七：待人友善，观看比赛文明喝彩；习惯八：遵守规则，上下楼梯靠右行；习惯九：勤奋自强，坚持每天锻炼身体；习惯十：环保卫生，干干净净迎接每一天。
孙云晓名人名言哲理格言警句语录 孙云晓
作家是写作的人，读者是阅读的人。
The writer is a person who writes, and the reader is a person who reads.
J·M·库切
严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。
西塞罗
如果把责任看成一个机会，责任与负担就有了很大的差别。机会的回报是正向的，负担的回报是疲惫和怨忿。
约翰·贝曼博士
不要谈论自己挣了多少钱，或存了多少钱，或买东西花了多少钱。
吉姆·罗杰斯
不要因为睡懒觉而感到自责，因为你起来也创造不了什么价值，能从浪费时间中获得乐趣，就不是浪费时间。
罗素
视人之善，犹己之善。视己之善，犹人之善。念念同观，亘古无间。法界偕游四德城，方满最初宏誓愿。视人之恶，犹己之恶。视己之恶，犹人之恶。猛省力除，无令愧怍。法界众生三毒除，彼我同归无上觉。视人之乐，犹已之乐。视已之乐，犹人之乐。所欲与共，嫉妒永却。法界同欣法喜充，不向偏空寻略约。
弘一法师
生活就像骑自行车，只有不断前进，才能保持平衡。
爱因斯坦
要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
鲁迅
每个恋爱中的人都是诗人。
柏拉图
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
"Innovation is the ability to see change as an opportunity - not a threat."
创新是将变化视为机会的能力，而不是威胁。
迈克尔·布隆伯格
Innovation in oil extraction isn't optional—it's essential for meeting the world's energy demands.
石油开采的创新不是可选项，而是满足世界能源需求的必要条件。
格雷格·希尔
使沙漠美丽的，是你不知道它在哪藏着一眼泉。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
当对幸福的憧憬过于急切，那痛苦就在人的心灵深处升起。
加缪
我们谈论关于自已的事情时必须有所节制。我们不能指望，我们的同伴对所有这些事物很感兴趣就像我们自已一样。人类交往中的一个重要障碍，就是很很多人缺乏这种节制。
亚当·斯密
面对问题时，要勇于挑战权威、挑战等级制度。
苏世民
工序节拍不平衡时，每一道工序只生产下一道工序需要的产品，因为害怕停下来浪费时间而做出多余的产品，反而会增加更多浪费。
大野耐一
市场化改革的核心是让价格机制发挥决定性作用。
樊纲
海德格尔的存在之思，是对西方形而上学传统的彻底颠覆。
张汝伦