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教师最大的使命,是力所能及为学生的生长提供好的环境。什么是好的环境?美好的教师自身。一个美好的教师,有三重境界:始境,形胜;又境,气胜;至境,格胜。
郑英
生命不是安排,而是追求,人生的意义也许永远没有答案,但也要尽情感受这种没有答案的人生。
弗吉尼亚·伍尔芙
双方喜悦了,说话都会和悦美好,双方为点事发火了气愤了,必然会有过分的恶言恶语。
王蒙
我这个人就是碰到很多很多的困难,很多的曲折,但是我有一条,我就总是看到光明,在最困难的时候我都很乐观,我觉得这是暂时的,最后还是可以光明。就像黑天一样,你不管怎么黑暗,你是暂时的,太阳总要从东方升起。
阎崇年
每一个人都有自己的世界,一人一世界,光丽的外表或者强健的体魄并不能表示他人的幸福,每一个人都有自己的悲伤。
马克·李维
水之性,在由高而下,故宜因势利导,以为疏通之则;人之性,在有所获得,故当喜拾布施,以为结缘之方。
星云大师
减少欲望,而不是为了满足欲望而增加风险,是个好主意。
查理·芒格
燃尽自己,照亮他人。
王坤森
“浪费”是一种生产力,把生命浪费在美好的事物上。
吴晓波
爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书……譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的,究竟崐是怎么一回事。这样子,对于别人,别事,可以更深的了解。
鲁迅
战胜自己心灵的人比攻下一座城池的勇士更加强大。
卡耐基
要有最朴素的梦想,即使明天天寒地冻,路远马亡。
海子
良心的觉醒是灵魂的伟大。
雨果
已不会再有那样的月夜,以迷离的光线,穿过幽暗的树林,将静谧的光辉倾泻,淡淡地,隐约地照出我恋人的美丽。
普希金
发愤忘食,乐以忘忧、不知老之将至。
孔子
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法是创造未来。
约翰•瑞文
青年需要的不是镁光灯,而是培养做人的真正实力、开发深度的智慧和觉知生命的尊严。
池田大作
这个世界上没有不带伤的人,真正能治愈自己的,只有自己。
卢思浩
数学的研究就像空气或重力——它无处不在,即使你看不到它。
The study of mathematics is like air or gravity – it’s everywhere, even if you don’t see it.
西蒙·唐纳森
艺术是我唯一能真正表达自己的方式。
Art is the only way I can truly express myself.
奈良美智
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