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对我这样的人来说,若要成功地言说一个故事,仅有感动是不够的——除非故事里有我;如果自己不曾居在故事的内核,我便没有融于文本的润泽及君临课堂的气度——朋友欣赏的所谓“场力”,便无从形成并波动。实实在在,说故事,是在说自己。既说自己的拥有,也说自己的期待。听者知否不重要,对我这样的人来说,做什么,都是为自己——都是服从于展开和生长自己的需要。
薛瑞萍
多受痛苦的折磨,见闻会渐渐增多。
荷马
No wise pilot, no matter how great his talent and experience, fails to use his checklist..
没有一个明智的飞行员会忘记使用他的清单,无论他的才能和经验有多么出色。
查理·芒格
不要为烦恼而责怪任何人或事。实际上,根本不要谈到你的困难,跟不要在前行时提起。任何寻求怜悯,企图使你自己当时感觉好些的措施,都会确实削弱你的力量,如此更会使你自己成为可怜虫或受害者。
奥格·曼狄诺
The poet is a man who manages to be, in his own lifetime, what all men would like to be after their death.
诗人是一个在他有生之年就能成为所有人死后都想成为的人。
米斯塔尔
建立起对于充分的准备工作和对大量图表进行现实分析的极端癖好。
杰克·韦尔奇
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
不须犯一口说,不须着一意念,只凭真真诚诚行将去,久则自有不言之信,默成之孚。
吕坤
对于我,做一个战士是最大的幸福。一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。
奥斯特洛夫斯基
贫不足羞,可羞是贫而无志;贱不足恶,可恶是贱而无能;老不足叹,可叹是老而虚生;死不足悲,可悲是死而无补。
陈继儒
我对我所做的事情没有特别的兴趣,我只是对做这件事感兴趣。
布鲁斯·瑙曼
巴拉佳创立的意义和使命,是护航孩子的健康成长。
李中莹
我喜欢压力。我认为压力是一种特权。
I like pressure. I think pressure is a privilege.
诺瓦克·德约科维奇
幸福的人懂得用积极心态诠释事件,保持内心平和。
埃里克·乔根森
音乐让我找到了人生的方向。
Music helped me find the direction of my life.
张学友
炭起初是树木,后来死了,现在,身子里通过红隐隐的火,又活过来,然而,活着,就快成灰了。
张爱玲
风吹鸡蛋壳,财去人安乐。
周润发
夫妻之间最怕的不是吵架,而是没话,沉默比争吵更消耗感情。
刘震云
当你爱一个人的时候你就应该说出来。生命只是时间中的一个停顿,一切的意义都只在它发生的那一时刻。不要等。不要在以后讲这个故事。
珍妮特·温特森
繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。
杜甫
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