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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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燕赵古称多感慨悲歌之士。
韩愈
无论他是谁,我都不想激怒他,为我自己树敌.
斯宾诺莎
不想当将军的士兵不是好士兵。
拿破仑
韦姆兰是瑞典一个普通的山乡,那里的山是低矮的,农田和原野也没有那么鲜丽的色彩,但当夏天阳光涌想这块土地时,它就会披上一块美丽的锦缎。韦姆兰不属于一般意义上的美景。它不是希腊,也不是瑞士和埃及;既不是阿尔卑斯山,也不是塞纳河,它有更多的极普通的面貌。它可能不美,可能有缺陷,但一旦牙有形态和色彩,它便是一种特殊的真正令人心动的美。
塞尔玛·拉格洛夫
接受忠告,就是增进一个人自己的水平。
歌德
原来我是最最无情的人,小时候用情太专,热情过度,一腔热血随时可以发出来,落得反被无情恼,成熟后改变作风,把一切理进心底,吃了亏学乖,一百八十度转弯,对人完全失去兴趣,永远只维持淡如水的交情,不再相信以心换心这种幼稚的事。
亦舒
艺术的最终目的是强化,甚至在必要时加剧人们的道德意识。
The final purpose of art is to intensify, even, if necessary, to exacerbate, the moral consciousness of people.
诺曼·梅勒
人生是由小小的幸福积累而成的。
人生は、小さな幸せの積み重ねでできている。
伊坂幸太郎
历史是一面镜子,但照镜子的人需要有清醒的头脑。
孙家洲
生活即教育,社会即学校,教学做合一。
陶行知
The most important thing is to have a disciplined approach.
最重要的是要有纪律性的方法。
詹姆斯·西蒙斯
随着理论研究和实践探索的深入,在综合已有知识的基础上,可以将教学过程划分为“明确教学目标”“激发学习动机”“感知教学材料”“理解教学材料”“巩固知识经验”“运用知识经验”和“测评教学效果”7个基本环节。
曾文婕
外表在一个人的生活中有很大的意义。很难想像一个肮脏的、马马虎虎的人,他竟能注意自己的行为。
马卡连柯
The sea does not reward those who are too anxious, too greedy, or too impatient.
大海不会奖赏那些过于焦虑、贪婪或急躁的人。
克莱夫·卡斯勒
理性乃是而且应当只是情感的奴隶,除了为情感服务并服从情感之外,决不能冒称其他的功能。
大卫·休谟
爱情不只是一种感情,它同样是一种艺术。一个高尚心灵为爱情而痛苦万分,永远是一场好戏。在精神领域里,真正的爱情能产生出不断的奇迹。
巴尔扎克
一个人所犯的错误首先会被别人看到,而在别人眼中,问题会显得更加客观和透彻。
李开复
运动是培养人的体力,增强体魄,激发拼搏争先的斗志,形成合作的团队精神的最好形式。
钱伟长
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
歌德
一个人有怎样的价值,人们就怎样看待他。他的本质都用光辉的字母镌刻在他的面孔上、他的体形上、他的遭遇上。
爱默生
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