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卓越的人一大优点是:在不幸与艰难的遭遇里百折不挠。
贝多芬
Sustainability isn't a choice anymore—it's a necessity for any business that wants to thrive in the long term.
可持续性不再是选择,而是任何希望长期发展的企业的必需品。
大卫·克拉克
真爱就像雷电,在你被击中的瞬间,一切都会被摧毁,你的心里除了她将什么都剩不下了。
莫泊桑
你真了不起!你会从书中的关键词找到印证,还能一下子就联想到了类似的动物名,哎哟,你今天发了言,你也会举一反三,为你竖起大拇指。
桂贤娣
时间从来不语,却回答了所有问题。岁月从来不言,却见证了所有真心。
季羡林
家中若有一个残疾的孩子,其他兄弟姐妹往往不敢接受自己的生命或命运。他们会限制自己的生命,以作为对残疾的兄弟姐妹的一个补偿。据我观察,这更会增添残疾孩子的负担,因为他无疑成为限制其他兄弟姐妹愉快生活的原因。解决方法是,健康的孩子对残疾的孩子说:“我向你的命运鞠躬,我尊敬你的命运,也尊敬我的命运。我接受我得到的生命,也让你活在你得到的生命中。但我永远是你的兄弟或姐妹,你有需要时,我会在你的身边。”残疾的孩子也能得以自由发展。此外,健康的孩子可以从和残疾孩子的联结中得到力量,发挥自己,而残疾孩子也可以参与健康孩子的生命和成就。
伯特·海灵格
工作是好人的最后避难所。
奥斯卡·王尔德
Innovation is not just about creating new products; it's about reimagining the entire experience.
创新不仅仅是创造新产品,更是重新构想整个体验。
杰克·鲍尔斯
比较政治学的价值在于通过对比发现政治现象的普遍性与特殊性。
杨光斌
I'm the one who makes me happy.
我是那个让我自己快乐的人。
泰勒·斯威夫特
逻辑学教育鼓励学生提出质疑,并寻求证据支持的观点。
麦克伦尼
强者之路,注定孤独,因为没有人能陪你走到最后。
辰东
我是带着一种恐惧开始写我的历史的。可以说,在撩开如一层金沙色的薄雾般笼罩在我的童年生活上的幕幔时,我心中我心中怀着因迷信而生的踌躇。
海伦·凯勒
自从人类有了专门独立的学校教育后,学生所学得的知识,大半都不能应用,因为所学的东西,都不能了解其意义。所以到社会上,总不能派上用场。相反,倒是校外学的,常可以有社会意义,学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量,就会拿起秤来称称;要知道长度,就拿起尺来量量。但是到了学校里面,只知读书,别无他事,甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要,他觉得语言很重要,不能不用。但是到了学校,就不愿意讲话,反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢?其实只是因为学习方式的不同:一种叫知其有用而学,一种叫不知有用而学;一种是活的,一种是死的。
杜威
凡人遇到紧要的关头,他的成长力也最强大。在这样的时候,这种力和自足的感觉就会像潮水一般涌出来。我们也许仍旧要颤抖,自觉拙劣的恐惧心也许要逗留不去的,然而我们是在成长的。
西奥多·德莱塞
"The world is a beautiful place and worth fighting for."
这个世界是个美丽的地方,值得为之奋斗。
乔治·桑德斯
尽量在舒适的情况下工作。记住,身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。
卡耐基
那就好比让饥肠辘辘者闻烤牛排的香味,馋得他们心焦火燎。欲望煎熬着人。
詹姆斯·乔伊斯
一个人的绝对自由是疯狂,一个国家的绝对自由是混乱。
罗曼·罗兰
禀赋的力量大于教导的力量。
伏尔泰
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