1755年，里斯本大地震导致60000多人死亡。万圣节的清晨，教堂里挤满了人，神学家按照莱布尼茨的解释说，里斯本罪恶太多，受惩罚是应得的。伏尔泰认为这太过分了，便写了一首诗讽刺地问：“那就是说，陨落于地震的里斯本，比处处骄奢淫逸的巴黎，能找到更多的恶？”
马特·里德利名人名言哲理格言警句语录 马特·里德利
趁现在还来得及，我想看清楚自己
让-保尔·萨特
知识分子从定义上讲是处于对立面的。
爱弥尔·左拉
从长期的角度看，一点点价钱的差异远不如公司好坏来的重要。
段永平
我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
蒙台梭利
你失掉的东西越多，你就越富有：因为心灵会创造你所缺少的东西。
罗曼·罗兰
臣闻宰相者，上熙陛下覆帱之恩，下遂群生性命之理；以正百度，以和四时；澄其源而清其流，统于一而应于万。
韩愈
To dare is to lose one's footing momentarily. Not to dare is to lose oneself.
敢于冒险就是暂时失去立足点。不敢冒险就是失去自己。
克尔凯郭尔
进步的概念与灾难的概念不可分割。
The concept of progress is inseparable from the concept of catastrophe.
西奥多·阿多诺
Data is the new oil, but it takes algorithms to refine its value.
数据是新时代的石油，但只有通过算法才能提炼出价值。
王小川
当婴儿哭泣时，他们不是在操纵你，而是在与你沟通。
威廉·西尔斯
法治的实现需要全社会的共同努力，而不仅仅是法律人的责任。
王利明
“1+1 ＞ 2”的意思是班级制度要形成体系，相互联系，相互配合，就能发挥比单一制度更好的效果。每一项制度都有她的作用，但是，这种作用是局部的、有限的。做教育管理要善于“打组合拳”，每一项制度在独立发挥它的作用的同时，一定要依附于一个完整的制度体系。多个相互联系的制度配合起来使用才能得到最佳效果……
李伟
I'm a very emotional person. I cry at the drop of a hat.
我是一个非常情绪化的人。我动不动就哭。
妮可·基德曼
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
福楼拜
 我可残酷，但不可无良心；我可用语言的利剑来刺戳她，但决不用真刃。
莎士比亚
Information is physical, and the processing of information is always tied to the laws of physics.
信息是物理的，信息处理总是与物理定律相关。
查尔斯·贝内特
成功不是关于奖项或认可。它是关于旅程和成长。
Success is not about the awards or the recognition. It's about the journey and the growth.
罗素·克劳
“合伙人”也会发生一些变动。不过，查理和我都不希望这会太严重。毕竟，谁会寻求朋友、邻居或婚姻的快速转变呢？
巴菲特
刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
惩罚罪过不回避权贵大臣，奖赏善行不遗漏普通百姓
韩非子