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任何卓越的胜利总多少是大胆的成果。
雨果
科学教育课程的目标主要表现在:一是让科学知识有温度,奠定学生未来生活基础的同时,满足和保持他们天生的好奇心,二是科学知识有力度,养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感,三是让科学智慧有深度,提高学生发展发现美好事物能力的同时,发展学生的创造力,四是让科学信念有高度,提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识,形成社会责任。
朱永新
轻率和疏忽所造成的祸患不相上下。有许多青年人之所以失败,就是败在做事轻率这一点上。
比尔·盖茨
我习惯了等待,于是,在轮回中我无法抗拒的站回等待的原点。我不知道,这样我还要等多久才能看到一个答案;我不知道,如此我还能坚持的等待多久去等一个结果?思念,很无力 ,那是因为我看不到思念的结果。也许,思念不需结果,它只是证明在心里有个人曾存在过。是不是能给思念一份证书,证明曾经它曾存在过?
徐志摩
命运的变化犹如月之圆缺,对智者无妨害。
富兰克林
成为“完整的人”,需经历五层意识的觉醒:从日常忙碌的表层,到身体感知、情绪觉察、灵性智慧,最终扩展到集体意识与慈悲心。
史蒂夫·比达尔夫
真正的财富是从痛苦中吸取经验和教训,而非痛苦本身。想要走得更远,对人生体悟得更深刻,就要学会放下,轻装上路。
弘一法师
责人不如责己,不及胜于过之。
德川家康
创新不是要打败对手,而是与明天竞争。
马云
希望我们可以在以后无数个夏天、无数个夏天的风里,可以再见。
肖战
在这个世界上,所有真性情的人,想法总是与众不同。
沈从文
人们是如此愚蠢,他们小心翼翼地不让臭鼬或狐狸伤害自己,却心甘情愿地被狮子吞食,还认为这很安全。
约翰·洛克
最有 效、 最令⼈惊叹的领导者都有⼀个明显的特征: 他们喜欢给下属涨薪。 他 们很⾼兴看到员⼯成长和晋升。 他们会尽⼰所能地⽤各种⽅式庆祝下属的 进步, ⽐如给下属涨薪, 予以晋升, 赋予更多职责, 或当众表扬。 这些领 导者做这些事情的同时, ⾃⼰也会感到激动兴奋。
杰克·韦尔奇
The future belongs to those who believe in the beauty of their dreams.
未来属于那些相信自己梦想之美的人。
德米特里·门捷列夫
一个人的生命,可以同时包含宁静和骚动,心碎和幸福,冷酷和温暖,攫取和给予,甚至更加尖锐的矛盾,比如一边神经质地确信自己注定失败,一边觉得自己会成功甚至因此扬扬得意。
戴安娜·阿西尔
“他沉沦,他跌倒。”你们一再嘲笑,须知,他跌倒在高于你们的上方。他乐极生悲,可他的强光紧接你们的黑暗。
尼采
企业的利益若与消费者利益矛盾,注定失败。
刘强东
成功源于坚持,失败来自放弃。
佚名
归根结底,所有这一切都取决于此:每个人其实只能理解并重视与他生命气质相同的东西。
叔本华
"I am not a body, I am a word."
"我不是一个身体,我是一个词。"
埃尔弗里德·耶利内克
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