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演戏不是去扮演某个人,而是切切实实的走进另一个人的生活,甚至是时代,去体味他在那种大环境下会积压的情绪,去衡量这个情绪的爆发点在哪里。体会够了,衡量准了,这个角色就成功了。
冯绍峰
上帝在末日之前还不打算审判人,你我为什么要批评人呢?
卡耐基
我遇到的伟大智慧都是在书中,而非在教室里,巴菲特和我都是读书狂魔,我们靠着纪律,知识和自律而成功。
查理·芒格
德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。
蔡元培
就算你要杀人,礼貌也伤不着你。
丘吉尔
我们要以更加开放的姿态,加强国际合作,提升中国煤炭行业的国际竞争力。
王祥喜
但凡我有,你皆可拿去。若是我没有,我帮你去寻。
桐华
手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。
陶行知
市场就像一只钟摆,永远在短命的乐观和不合理的悲观之间摆动。聪明的投资者就是现实主义者,他们向乐观主义者卖出股票,并从悲观主义者手中买进股票。每一笔投资的未来价值是其现在价值的函数。你付出的价格越高,你的回报就越少。
本杰明·格雷厄姆
我可以接受批评,但不是中伤;我可以接受意见,但不是为难。
刘德华
生物体在其一生中有很大的空间重塑自己。加拿大维多利亚大学的罗伯特·里德指出,生物能通过以下可塑性来回应环境的变化:① 形态可塑性(一个生物体可能有不止一种肉体形态);② 生理适应性(一个生物体的组织能改变其自身以适应压力);③ 行为灵活性(一个生物体能做一些新的事情或移动到新的地方);④ 智能选择(一个生物体能在过去经历的基础上做出选择);⑤ 传统引导(一个生物体能参考或吸取他人的经验)。这里的每一个自由度都代表一个方向,生物体可以沿着它在共同进化的环境中寻找更好的办法重塑自己。考虑到它们是个体在一生中所获得的适应性,并能在以后被遗传同化,因而我们称这五种选项为可遗传学习的5个变种。
凯文·凯利
人生并没有你想象的那么长。
人生は、自分が思っているほど長くはない。
角田光代
所有随风⽽逝的都属于昨天,所有历经风⾬留下来的才是⾯向未来的。
玛格丽特·米切尔
不以先进略后生,不以上官卑下吏。
王安石
抒写感情的文章大都是记叙文。离开了事物,感情也就无从兴起。任何感情,都由个人和环境围绕的人、物、事的发生交涉而来。因此,除开了记叙,也就很少纯粹的抒情文。同样的记叙文,仅仅以记叙事物为目的,当然是记叙文;如果其中有一股感情灌注着,作者的目的原在抒写着一段感情,那就是抒情文了。
叶圣陶
废了的,又何止一块门牌。——简贞
简媜
与其密面交,不若亲谅友;与其施新恩,不若还旧债。
陈继儒
他们最大问题是,处理他们看见的所有难以置信能挣钱的机会(富人),而穷人在每件事上都关注阻碍,所以他们的周围都存在大量阻碍,他们最大问题是处理他们看见的所有难以置信的障碍。
哈维·艾克
我所知道的最大快乐,是祕密的做善行,然后被人意外的发现。
查尔斯·兰姆
惟有在时间中,才能在一个事物中,即相继地发现两个矛盾对立的规定。
康德
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