建筑是一种政治行为,它塑造了我们共同生活的方式。
利用不同的感官刺激,有条不紊地将注意力引导到儿童的活动甽,即便是嗅觉也可以用理解的方式来训练,从而成为他们探索环境的器官。
问题不是,它们能否思考?也不是,它们能否言语?而是,它们能否受苦?