要想获得成功，必备条件有几个：健康(或许不是永远重要)、活力(有了活力才有健康)、坚毅、知识、热忱与天赋。但其中还少了一项最要的，没有它，即使具备所有其他的条件，也不可能成功，那就是——工作。
卡耐基名人名言哲理格言警句语录 卡耐基
To love is to accept the unknown in another.
爱是接受他人身上的未知。
哈维尔·马里亚斯
“效率就是把事情做对，有效就是做正确的事。”如果你有充分的洞察力，确信“正确的事”就在前方，那么效率也就是水到渠成的结果。
斯坦利·麦克里斯特尔
The universe is a hologram, and we are all part of this grand cosmic projection.
宇宙是一个全息图，我们都是这个宏伟宇宙投影的一部分。
胡安·马尔达西那
物理学上仿佛有一条定律说，凡物既静，不加力不动，而所加的力必比静物的惰力大，才能使它动。打破习俗，你须以一二人之力，抵抗千万人之惰力，所以非有雷霆万钧的力量不可。因此，习俗的背叛者比习俗的顺从者较为难能可贵，从历史看社会进化，都是靠着几个站在十字街头而能向十字街头宣战的人。这般人的报酬往往不是十字架，就是断头台。可是世间只有他们才是不朽，倘若世界没有他们这些殉道者，人类早已为乌烟瘴气闷死了。
朱光潜
希翼只要一萌生，除了实现它，你别无它法。
毕淑敏
一个女人，要有很多很多的爱，没有爱，要有很多很多的钱，以上两者都没有，有着健康，也是好的。
亦舒
亲之割之不断，疏者属之不坚。
韩愈
大概念指的是反映学科本质及其特殊性的、成学科框架的概念。它是一种高度形式化、兼具认识论与方法论意义、普适性极强的概念。大概念不仅仅是一个简单的词汇，它的背后潜藏着一个意义的世界，是科学思想和理论体系的负载体。从学科知识关系的角度讲，概念是奥苏伯尔所说的上位知识，它的抽象性、概括性、包容性最高，解释力最强。从学科认识论角度讲，大概念是一种学科思维方式，是一种认识武器，是学生认识世界的“心态”和“尺度”。
余文森
Education is what survives when what has been learned has been forgotten.
教育是在所学知识被遗忘后仍能留存的东西。
斯金纳
教育史上有个非常有意思的现象，某些学校在某个时期，充满天才创造的活力，人才辈出，然而不久，开始陷入卖弄炫耀，墨守成规。原因在于，他们已经被那些呆滞的思想完全束缚。
怀特海
你必须有意识地保护自己不受严重损失。
本杰明·格雷厄姆
你不用大费周章，也可以在较小的程度上做到这一点。雇主不同，你不得不花在扯淡上的时间也不同。大多数大机构（还有不少小机构）充满了这些东西。但是如果你有意识地避免扯淡，把这看得比金钱或特权之类更重，那么你还是很有可能找得到比较不会浪费你时间的雇主。
保罗·格雷厄姆
所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
陶行知
那些我愿意交付在你手上的，­是漫长时光席卷后，我剩下的唯一财富，­它们饱满得充涨每一颗气球，­虽然会漂亮的上升，但终有一天也会破成碎片。­请你在那个时候也不要放弃我，­因为这些都是从我心脏里蔓延出来的，我盛放不下的，­对你的不舍。­爱是氧气。­氧气是你。
郭敬明
偷鸡的有一件家什－－铜蜻蜓。看准了一隻老母鸡，把铜蜻蜓一丢，鸡婆子上去就是一口。这一啄，铜蜻蜓的硬簧绷开，鸡嘴撑住了，叫不出来了。正在这鸡十分纳闷的时候，上去一把薅住。
汪曾祺
I wanted to build something that was my own, something I could point to and say, I made that. It was the only way I saw to make life meaningful.
我想建立一些属于自己的东西，一些我可以指着说，这是我做的。这是我看到的唯一让生活有意义的方式。
菲尔·奈特
历史不仅仅是发生了什么，而是我们记得什么以及我们如何记得它。
History is not just what happened, but what we remember and how we remember it.
马龙·詹姆斯
事实上，在长途旅行的时候，你愿意带上谁，她便是好姑娘。
韩寒
作为一个优秀的新闻主持人，还要有独立完成现场报道的能力，尤其要有节奏控制能力。
胡蝶