这些人的反应可以说明为什么卢梭特别强调人们在认识何者重要时的困难，以及受他人言论左右的倾向，他人总会向别人提出建议，如果想要幸福，那么他的注意力应该放在什么事情上，以及应该注重何种价值。他人的这些言论会严重地影响一个人，特别是当这些观点伴随着报纸的权威或者广告牌的美妙画面时。尽管卢梭的观点令人气馁，但却不乏深意。
阿兰·德波顿名人名言哲理格言警句语录 阿兰·德波顿
地球在缓慢地持续运转，而人们都活在梦中。
村上春树
理智的人让自己去适应这个世界，而疯狂的人会坚持让世界去适应自己。
萧伯纳
我们提倡全民喝奶，但你不一定喝蒙牛奶，只要你喝奶就行。
牛根生
无所谓从哪儿来，到哪儿去，也无所谓谁是谁。
史铁生
真正的艺术家应该具备不断创新的勇气和决心，勇于冒险探索未知的领域。
张艺谋
躲藏起来是一种乐趣，但没人发现自己时却是一种灾难。
菲利帕·佩里
扶贫路上，只有前进的脚步，没有后退的理由。
黄文秀
幸福，是有温暖的伙伴。
村上春树
忠于你的心，它知道方向。
Stay true to your heart, it knows the way.
宇多田光
发展的动因是来自我们自身的：我们要靠自己探索，靠自己约束自己，靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种：第一，以身作则，激发孩子学习的热情；第二，为学生营造良好的学习环境，提供更丰富的知识，培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉，因此要给予人们各式各样的感觉，例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感，生命便会退回到被动的低层次状态，这一力量最为深刻的表现就是对美的感受，对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海
若有缘，再苦也是甜；若无缘，藏爱在心间。
刘德华
清高太过则伤仁，和顺太过则伤义，是以贵中道也。
曾国藩
勇敢一点，冒险一试，没有什么能替代经验。
Be brave, take risks, nothing can substitute experience.
凯蒂·佩里
夜空激发我的音乐。
The night sky inspires my music.
恩雅
把朋友弄得多多的，把敌人弄得少少的。
雷军
一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。
郭敬明
班级管理方法系统的“思想性方法层”——“基本策略”（basic strategies）是对学生个体和班级整体发展起着定向、原则作用的班级教育方法。它是对班级管理教育思路的具体展开，相比班级管理方法系统的后两个层次的方法（措施、技法），这些策略超越具体的事务处理，具有更广泛的适用性。
李伟
我走了，走了一半又停住，等你，等你轻声唤我。
洛夫
人生——监狱中的恶劣伙食，心里骂，嘴里吃。
木心