省察以后，若知是过，即力改之。诸君应知：改过之事，乃是十分光明磊落，足以表示伟大之人格。故子贡云："君子之过也，如日月之食焉。过也人皆见之，更也人皆仰之。"又古人云："过而能知，可以谓明；知而能改，可以即圣"。诸君可不勉乎。
弘一法师名人名言哲理格言警句语录 弘一法师
知识我也不要，名誉我也不要，我只要一个能安慰我体谅我的“心”。一副白热的心肠！从这一副心肠里生出来的同情！
郁达夫
Every block of stone has a story; our job is to reveal it responsibly.
每一块石头都有一个故事；我们的责任是以负责任的方式揭示它。
詹姆斯·威尔逊
终点总是比你想象的更近。
The end is always closer than you think.
凯文·巴里
The future is not something we enter. The future is something we create.
未来不是我们进入的，未来是我们创造的。
克莱夫·辛克莱
I don't want to be a teacher. I want to be a friend.
我不想成为老师。我想成为朋友。
Rain
他们用快拍子唱着《甜蜜的家庭》;他们把门神装在帽盒里随身携带;他们的葡萄藤是盘绕在阔边帽上的装饰;他们的无花果树只是一株橡皮盆景。
亨利·福特
面目可憎，语言无味。
韩愈
The bond market is the ultimate gauge of market sentiment.
债券市场是市场情绪的最终衡量标准。
比尔·格罗斯
二十岁的天总是晴天，雨都是暴雨。
王源
The school should be a place where the collective spirit is cultivated and the individual is developed in harmony with society.
学校应该是培养集体精神的地方，个人在与社会的和谐中得到发展。
凯洛夫
未来和过去，凑合在一起，两者都没有希冀与苦痛。没有一样比另一样更重要更强烈。
雷马克
我们应该要鼓励每一个人，因为大家为爱情而奋斗，为婚姻而努力，很多人都已经搞得精疲力竭了。既然大家已经尽力而为了，那我们还能怪他什么呢？
曾仕强
Mathematics is not just about numbers, equations, computations, or algorithms: it is about understanding.
数学不仅仅是关于数字、方程、计算或算法：它是关于理解的。
路易斯·卡法雷利
The moment you cheat for the sake of beauty, you know you’re an artist.
当你为了美而欺骗的那一刻，你就知道你是个艺术家。
安德鲁·怀斯
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
今天是一个很好的教训，让我意识到，自己需要做到临危不乱，而不是嘴巴上说说。
谢震业
每所学校都有文化，好学校有好文化；文化建设人在中央，价值是核心；文化是内生的，文化具有意识能动性；文化在行动中，文化在细节里；文化需要坚守，文化需要创造。
汪昌兵
当你坐在摇椅上，凭窗梦想的时候，虽然只有你一个人，你也要渴望。
西奥多·德莱塞
当你把身边的人看成是天使时，你就觉得你活在天堂里；若你把自己身边的人看成魔鬼，你就活在地狱里。
魏书生