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人的优雅,关键在于控制自己的情绪。言语间的鲁莽伤害人,是最不可取的一种行为。
奥黛丽·赫本
在这世间有一种使我们感到幸福的可能性,在最遥远、最陌生的地方发现一个故乡,并对那些极隐秘和最难接近的东西产生热爱。
赫尔曼·黑塞
一个精明要想不受欺骗,有时只需不精明就够了。
拉罗什富科
只有当人成为完全的人时,他才游戏,也只有当人游戏的时候,他才完整是人。
席勒
教育不是填满水桶,而是点燃火焰。
释义:真正的学习唤醒灵魂深处的觉醒。
塞涅卡
父慈而子逆,兄友而弟傲,夫义而妇陵,则天之凶民,乃刑戮之所摄,非训导之所移也。
颜之推
世界是一系列决堤的大坝和洪水,而我的漫画是小小的救生艇。
The world is a series of broken dams and floods, and my cartoons are tiny little lifeboats.
谢尔曼·阿列克谢
正确的经验,好的技术训练,应该扩大思维领域,缩小对事物做不可能的判定。
亨利·福特
美国总统杰斐逊被骂做小偷、懦夫、欺诈犯、邪教徒、铸假钱者、伪造文书者、离经叛道者、不信正教者、导人不义者、霸占孤儿寡母者。……他一概容忍,由于他不“维护元首尊严”他维护了自由的尊严。
李敖
你是那条辛苦长路里,最后的一场阳光,最后的一个盛夏。
烟罗
一个人掉进水里,他如何游泳是无关紧要的,游得好坏都无所谓:他不得不挣扎出来,别让淹死才是大事。
毛姆
我不相信条件说。生活在这个世界的人们是奋起寻觅他们所需条件的人们。
萧伯纳
什么影响、决定教育智慧的产生?除了价值观之外,教育者的思维方式与思维品质尤为重要。教学的技术与技巧,策略与方法,只是教育智慧体系里细枝末节的东西。它总是被实践者看得如此重要,几乎等同于他们全部的教育人生。
李政涛
们岁钱每我来起一分纯洁的良心来,了种算什么数战。
托马斯·哈代
要想别人对你友善,要想与同事和睦地相处,处理好上下级关系,那就绝不能去触动别人心灵的伤疤。
卡耐基
真正的强者不是纵横捭阖的人,而是可以控制自己欲望的人。
海明威
不自律、不自控有一个特点,自己规定好的任务,自己不完成,或者自己本来想完成,因为别人的影响,比如叫你去看个电影、叫你打牌你就去了,叫你喝酒你就去了,今天要读的书没有读,要写的文章没有写,要完成的任务没有完成,这也是失控的状态。
俞敏洪
情绪稳定的本质是允许流动,而非强行镇定。
盖伊·温奇
所有的名着都是悲剧,所有的伟大也都是孤独的,也都是悲剧。所以我就觉得人生最终就是一个大的悲伤,只是中间有些小的快乐。但这些并不完全是我的个人经历。
赵薇
人们就像在呆板的实际生活中渴望虚构的艺术那样,在这无奈的现实中梦想一片净土、一种完美的时间。
史铁生
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